2013广二模语文评讲.pptVIP

2013广二模评讲 造福桑梓”的“梓”读“zǐ”。 “拂晓”的“拂”读“fú”。 “契机”的“契”读“qì”。 涵盖：包括，包容。用在此处符合语境。 反而：表示跟上文意思想相反或出乎意料。此处应为“就”。 不忍卒读：不忍心读完，多形容文章悲惨动人。此处应为“不堪卒读”或“难以卒读”。 长此以往：老是这样子下去。用于对将来不好情况的假设，不可以用于陈述已有的事实。此处应为“久而久之”。 （1）游人踏青，春风和煦，梅子初长，柳条抽叶，白昼变长，蝴蝶纷飞。 ?? [3分。两处1分，四处2分，五处3分。] （2）天色渐晚，主人公踏青归来坐在秋千上，感觉到疲乏，欲解衣小憩，抬头见画堂上立着两只燕子，猛然感到自己的孤单，心生怅惘，思念之情油然而生。 [4分。句意2分，情感2分。意思对即可。] 14.【内容分析】（4分） ①研究方法的影响，用“欧洲制造”的方法去研究全球史。 ?? ②价值标准的影响，用西方一元的物质进步论（价值标准）去认识人类历史。 [4分。一点2分。意思对即可。] 15.【观点把握】（4分） 根本原因是史学家没有“共同的价值标准”。作者认为应该在现有的话语体系基础上不断修正和补充，以逐渐接近共识。 [4分。原因2分，看法2分。意思对即可。] 19．【筛选整合】（4分） ①向曾国藩陈述计划，获得位高权重者的支持。②挨家挨户动员自己老家和周边村县的幼童出洋留学。③当项目出现危