河南省郑州市中牟县第二高级中学高中政治必修4课件：7.2用联系的观点看问题.pptVIP

青藏铁路被世界称之为与长城相媲美的伟大工程，不仅仅是因为它的长度与技术的先进，而且它是一条人和自然和谐的天路，青藏铁路沿线的冻土、植被、湿地、自然景观、江河水质等都得到了有效地保护。由此可见 ①人为事物的联系是主观的 ②意识具有能动作用，人们可以创造一切 事物的联系 ③在实践中要坚持用联系的观点看问题 ④实现系统优化，要着眼于事物的整体性 A．①② B．③④ C．①②④ D．②③④ 课堂练习 5、俗话说：“花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。”这句话的哲学寓意是( ) A、普遍性寓于特殊性之中。 B、局部的性质和意义的体现离不开整体。 C、既要统观全局，又要照顾局部。 D、事物的存在和发展不以人的意志为转移。 * 复习提问 1、什么是联系 2、联系的特点及对应的方法论 zxxk 盲人摸象 坐井观天 从哲学的角度说说他们的可笑之处在哪里? 探究与共享 凡事不能只看局部，要从整体着眼。 P57探究（五） 单选题：黄筌为什么无法改动吴道子的画： A 黄筌的画功还不到家 B 画的整体与部分是统一的，改动就破坏了这种统一 C 钟馗之力在食指而不在母指，改动了就不符合事实，没有从实际出发 D 以上答案都有道理 B 唯物辩证法的联系的观点要求我们正确认识和处理整体与部分的关系。 一）坚持整体与部分的统一 相 互 联 系 区别 内涵不同 地位作用不同 相互依赖 相互影响 可相转化 整体是事物的全局和发展的全过程，从数量上看它是一；部分是事物的局部和发展的各阶段，从数量上看它是多。 A整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；B 部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。 ①整体是由部分构成，离开了部分，整体就不复存在；部分是整体的部分，离开了整体，部分就不能成为部分 ②部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用；整体的功能状态及其变化也会影响到部分。 ③在一定条件下可相互转化 １、整体与部分的辩证关系 （学校/高二/一班/各位同学） 学科网 ◆人体与其组成的细胞、组织、器官、系统 ◆学校与其职能部门(如:教务处、政教处、总务处、办公室、团委、各年级、各班) ◆水分子中的氢原子、氧原子 ◆人的一生与婴儿期、少年期、青年期、老年期 生活中的整体与部分 ◆太阳系及其发展的全过程是一个整体。对太阳系这个整体来说，地球、月球等是部分。 愚人捕麻雀 古代有人，在林中见到一张捕雀的大网，发现捕获的雀都是雀头钻进一个个网眼里去的。 于是，他回家后，用一截截短绳结成许多个互不关联的像网眼一样的小绳圈，并拿到林中去捕雀。 别人感到奇怪，他说：“去捕雀呀！反正一个雀头只钻一个洞。”结果，一个也没有捕到。 单个网眼为什么捕不到雀而整张网能捕到呢？这说明了什么哲理？ 整体具有部分所没有的功能，部分离不开整体， 部分服从和服务于整体。 “一着不慎，全盘皆输。” 部分 整体 制约 部分制约整体，甚至在一定条件下，关键部分的性能会对整体的性能状态起决定作用。 没有农民的小康，就没有全国人民的小康；没有农村的现代化，就没有全国的现代化。这说明　　 A、整体和部分相互区别　　 B、部分制约整体，在一定条件下关键部分起决定作用　 C、整体性能决定部分性能　 D、部分是整体中的部分，部分离不开整体。 zxxk “国兴则家昌,国破则家亡。” 整体 部分 影响 整体性能状态及其变化会影响到部分的性能状态及其变化； 一个战俘得了一种病,左手被截掉了,他请求敌人把他的左手送回他的祖国。敌人很感动,就照做了。不久他的右手也被截掉了,他也请求将右手送回祖国。再后来他的左腿也被截肢了,这一次当他要求把腿送回祖国是却遭到了拒绝。他很不明白,问敌人为什么前两次可以而这次就不行呢?敌人很郑重地说:“我们怀疑你在有计划地、分期分批地逃跑。” 这个故事的可笑之处在什么地方？ 整体与部分是有区别的，以部分替代整体，以致闹出了笑话。 据说战国时燕国太子丹百般讨好荆轲，为的是要荆轲去刺杀秦王，在临行前的宴会上，太子丹特意叫来一个能琴善乐的美女为荆轲弹琴助兴。荆轲听着悦耳的琴声，看着美人那双纤细、白嫩、灵巧的手，连连称赞：“好手！好手！”并一再表示：“但爱其手。”听着荆轲的称赞，太子丹立即命令人将美人之手斩断，放在盘子里，送给荆轲。 ●这则故事体现了什么哲学道理？ 太 子 丹 赠 手 部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不能成其为部分，整体的功能状态及其变化也会影响到部分。 P57探究（六） 《庸医治驼》 　据说山东有一位医生能治一切驼背，方法之独特，手术之简便，举世无双。一驼背备厚