第一部分 第一课 第二节 货币.pptVIP

[解题指导]　选　 本题以人民币跨境贸易结算为命题依据，并将人民币执行的职能作知识切入点，着重考查学生获取和解读材料信息的能力，依据材料分析，开展跨境贸易人民币结算，对于推动我国与周边国家地区的经贸关系健康稳定发展具有重要意义，所以④切合题意。同时，人民币在跨境贸易中执行流通手段职能，故②正确，①表述错误，③则不符合题意。 　D [演练3]　(2010·北京模拟)马克思指出：“在货币不断转手的过程中，单有货币的象征存在就足够了……货币作为商品价格的转瞬即逝的客观反映，只是当作自己的符号来执行职能，也能够由符号来代替。”这一论断主要说明了 (　　) A.纸币是没有价值的观念货币 B.纸币是充当衡量商品价值大小的尺度 C.纸币能够代替金银货币行使流通手段的职能 D.纸币是国家发行的、强制使用的货币符号 解析：本题以马克思的论断为命题依据，并将货币与纸币的关系作知识切入点，着重考查学生调动运用知识获取和解读信息的能力。依据题意分析，纸币是由国家发行的、强制使用的货币符号，它不是商品，无价值，只代替货币执行流通手段的职能，可见A、B表述错误，C切合题意。D不符合材料要求，故排除。 答案：C 1.货币流通规律 (1)内容：流通中所需要的货币量，同商品的 成 正比，而同货币流通速度成 。 (2)公式：流通中所需要的货币量＝ 。 价格总额 反比 2.通货膨胀 (1)含义：纸币的发行量超过流通中所需要的数量，从而 引起纸币贬值，物价上涨。 (2)危害 ①钱不值钱。 ②存款所代表的实物量少。 ③影响人民的 生活和社会经济 。 经济 秩序 3.通货紧缩 (1)表现：社会总需求持续 社会总供给，物价总水平 持续 ，货币不断 。 (2)影响：生产下降、 ，企业利润 ，生产投 资 ，以及失业增加、收入 等。 小于 下降 升值 市场萎缩 降低 减少 下降 4.正确对待货币 (1)货币的本质是 ，是 的象征。 (2)正确态度 ①要取之 ，用之有度。 ②要通过 和合法经营取得。 (3)要求 ①树立正确的 观。 ②反对拜金主义和“金钱 ”。 一般等价物 社会财富 有道 诚实劳动 金钱 万能 论 正确认识通货膨胀与通货紧缩的关系 通货膨胀 通货紧缩 区　别 含义和 实质 物价总水平在较长时间内全面、持续上涨的经济现象 物价总水平在较长时间内全面、持续下降的经济现象 表现 全面、持续的物价上涨 物价全面、持续下跌，通常伴随着经济衰退现象 通货膨胀 通货紧缩 区　别 原因 纸币发行量超过流通中实际需要的数量；纸币的流通速度加快 社会总需求小于社会总供给，长期的产业结构不合理，形成买方市场及出口困难 后果 适度的通货膨胀可以刺激消费，扩大内需，促进经济发展；过度的通货膨胀不利于人民生活水平的提高和经济发展 适度的通货紧缩有利于抑制经济过热和物价上涨；过度的通货紧缩会导致市场疲软，消费不足，不利于生产的发展和投资的扩大 通货膨胀 通货紧缩 区　别 解决 办法 一方面要大力发展生产，增加有效供给；另一方面要抑制需求的过快增长，控制货币供应量 一方面必须扩大需求，适度增加货币供应量；另一方面必须推进经济结构的战略性调整，改善供给 联系 二者都是由社会总供给和社会总需求不平衡引起的；二者都会影响正常的经济生活和社会经济秩序，都需要国家实施宏观调控加以克服 通货膨胀必然引起物价上涨，但不能说物价上涨就一定是通货膨胀，因为引起物价上涨的因素是多方面的，而只有纸币的发行量过多所引起的物价上涨，才属于通货膨胀。 [典例4]　货币在现代经济生活中扮演着重要角色。某国2009年的商品价格总额为16万亿元，流通中需要的货币量为2万亿元。假如2010年该国商品价格总额增长10%