通史复习：2015届《考前三个月》高考历史二轮复习整套课件 第一部分 选修一.pptxVIP

;;一、梭伦改革 1.背景 (1)内忧：平民、工商业奴隶主与贵族矛盾尖锐。 (2)外患：雅典民族危机加剧。 (3)前提：公元前594年，梭伦当选为首席执政官。;2.措施;3.特点 (1)目的：消除社会矛盾，稳定社会秩序。 (2)措施：很多措施带有“折中”的色彩，对贵族和平民采取了不偏不倚的中立立场。 (3)结果：为雅典民主政治奠定了基础，又带有不可避免的历史局限性。 4.影响 (1)进步性 ①使广大债务奴隶获得解放，为雅典民主政治奠定了社会基础。;②使下层民众得以参与国家政治，为雅典民主政治提供了制度保障。 ③渗透在改革中的“中庸”精神，为雅典民主政治和西方民主政治提供了价值基础。 (2)局限性 ①下层公民没有获得充分的参政、议政权利。 ②氏族制度残余得以存续。;二、商鞅变法 1.背景 (1)时代特征 ①经济：铁农具和牛耕的推广，商业日益活跃。 ②政治：要求废除奴隶主贵族政治制度，建立封建专制统治。 ③军事：由春秋时期的争霸战争到战国时期的兼并战争。 ④文化：打破了“学在官府”的局面，出现“百家争鸣”。 (2)各国改革 ①春秋：齐国齐桓公任用管仲改革，鲁国实行“初税亩”。 ②战国：魏国李悝改革，楚国吴起变法。;2.措施 (1)政治：废除分封制，普遍推行郡县制；制定秦律。 (2)经济：废除井田制度，奖励耕织，统一度量衡。 (3)军事：废除世卿世禄制，实行二十等爵制。 (4)文化：“燔诗书而明法令”。 (5)风俗：强制推行一夫一妻制。;3.特点 (1)全面性：涉及政治、经济、军事、司法、文化、习俗等方面。 (2)彻底性：废除井田制，废除“世卿世禄制”，从法律上确立封建制度。 (3)长期性：先后两次改革，持续18年。 (4)严厉性：采取了严厉手段，打击旧贵族，加强思想控制，保证新法得以推行。 ;4.影响 (1)进步性 ①对秦国而言，实现了富国强兵，为秦的统一创造了条件。 ②对后世而言，土地私有制的确立以及中央集权制度的建立对中国历史进程产生了重要影响。 (2)局限性 ①轻视教化，轻罪重罚，加重对人民的剥削和压迫。 ②存在旧制度、旧文化和旧习俗的残余。;三、北魏孝文帝改革 1.背景 (1)必要性：北魏阶??矛盾、民族矛盾激化，社会动荡不安。 (2)可能性 ①北魏的崛起与统一黄河流域，出现民族大融合的趋势。 ②冯太后和孝文帝的个人作用。 2.内容 (1)制度创新：俸禄制、均田制、租调制、三长制。 (2)迁都洛阳：设巧计减少阻力，体现政治家的谋略。;(3)移风易俗：易服装、讲汉语、改汉姓、与汉族通婚、改籍贯。 (4)加速政权封建化：尊儒办学，恢复汉族礼乐制度，采纳汉族封建政治制度。 3.作用 (1)促进了经济的复苏和繁荣。 (2)加速了北魏政权的封建化。 (3)促进了民族的大融合。 (4)为走向国家统一奠定了基础。;四、王安石变法 1.背景 (1)土地兼并严重，导致阶级矛盾激化。 (2)形成了“三冗”局面，北宋积贫积弱，军费开支高涨。 (3)庆历新政失败，统治危机更加严峻。;2.措施和作用;强兵之法;3.历史影响 (1)进步性 ①促进经济发展，增加政府收入，改变了“积贫”的局面。 ②提高了军队战斗力，初步扭转了“积弱”的局面。 (2)局限性 ①青苗法在实施过程中加重了人民的负担。 ②免役法对穷人来说成为沉重的负担。;五、欧洲宗教改革 1.改革背景 (1)必要性：天主教的神权统治阻碍了欧洲社会的进步。 (2)可能性：西欧资本主义的发展和文艺复兴运动的影响。 2.改革主张 (1)马丁?路德：主张“因信称义”，反对教皇权威；坚持《圣经》是信仰的唯一根据；简化宗教仪式；认为世俗权力应高于教权；建立本民族教会。;(2)加尔文：简化宗教仪式；主张“先定论”；建立政教合一的政权。 (3)亨利八世改革：颁布一系列改革教会法令，通过“至尊法案”。 3.改革作用 (1)摧毁了天主教的精神独裁，极大地解放了人们的思想。 (2)促进了欧洲民族意识的高涨和民族国家的发展。 (3)为后来的英国资产阶级革命提供了理论武器。;六、穆罕默德?阿里改革 1.改革背景 (1)国内：马木路克首领们争权夺利，导致埃及政局混乱，社会动荡不安。农业生产遭到严重破坏。阶级矛盾尖锐。 (2)国外：英法展开对埃及的争夺；西方资本主义国家向埃及倾销商品，使埃及形势进一步恶化。 2.内容 (1)土地制度 ①取消免税地和没收违规宗教地产;②废除包税制，将全部包税地收归国有 ③改革赋税制度，确立土地私有制度 (2)经济 ①农业：兴修水利，推广改良农具，引种新的农作物品种 ②工业：从西欧国家引进技术、设备、人才和资金，初步建立埃及的民族工业 (3)政治体制 确立高度的中央集权，在中央设立国务会议和咨议会，在地方设立各级行政机构;(4)文化教育 实行开放政策，学习西方的先进经验。创办各类学校，聘请