通史复习：2015届《考前三个月》高考历史二轮复习整套课件 第一部分 专题4 第10讲.pptxVIP

;;;一、俄国十月革命与苏俄(联)社会主义建设 1.俄国十月革命 (1)条件 ①主观：无产阶级革命性较强；无产阶级政党成熟；贫苦民众成为革命同盟军。 ②客观：俄国具备帝国主义基本特征；是帝国主义链条上最薄弱的环节，一战激化了社会矛盾。;(2)进程 ①“二月革命”：推翻罗曼诺夫王朝，建立了工兵代表苏维埃政权。 ②《四月提纲》：提出了从资产阶级民主革命向社会主义革命转变的任务。 ③彼得格勒工人和士兵发动起义：占领了临时政府所在地——冬宫。 ④召开全俄工人士兵代表苏维埃第二次代表大会：通过《和平法令》和《土地法令》，选举产生人民委员会。 (3)意义：成功建立了人类历史上第一个社会主义国家。;2.列宁的探索——从战时共产主义政策到新经济政策; 内容;3.“斯大林模式” (1)形成的原因 ①外部：受到帝国主义国家的包围和战争威胁。 ②内部：经济、文化水平相对落后。 (2)内容 ①优先发展重工业。 ②实行单一公有制，实行高度集中的计划经济。 ③推行农业集体化运动。;(3)确立：苏联经过工业化和农业集体化，实施国民经济发展的五年计划，20世纪30年代中期，确立了斯大林体制。(4)特点：实行高度集中的经济管理体制。 (5)评价 ①使苏联能够按照计划调配和使用全部资源，迅速实现了工业化。 ②它超越了苏联生产力的水平，对经济建设造成不良影响。 ③是苏联解体的一个重要原因。;二、经济危机与罗斯福新政 1.1929～1933年资本主义世界经济危机 (1)根源：资本主义制度基本矛盾激化。 (2)主要表现：商品销售停滞；生产大幅度下降；失业工人剧增；银行纷纷破产。 (3)特点：范围广、持续时间长、破坏性大。 (4)影响 ①加深了各国的社会危机。 ②加剧了世界紧张局势。;2.罗斯福新政 (1)背景 ①1929年经济大危机。 ②1933年，罗斯福就任美国总统。 (2)内容 ①金融：《紧急银行法》——使人们恢复对银行的信心。 ②农业：《农业调整法》——减少农产品过剩，提高农产品价格。;③工业：《全国工业复兴法》——减少盲目生产，缓解劳资关系，扩大内需。 ④社会福利和就业：《社会保障法》——稳定社会秩序，增加就业机会。 ⑤举办救济和公共工程：缓解了就业压力，维护了社会稳定。;(3)影响 ①美国经济有所好转，人民生活水平提高，缓和了社会矛盾。 ②开创了国家干预经济的新模式，国家垄断资本主义开始出现。 (4)实质：是在维护资本主义制度的前提下，对资本主义生产关系进行的局部调整。;三、现代文学、艺术的诞生 1.背景 (1)两次世界大战和世界性经济危机造成了人们的精神危机。 (2)科学技术的发展拓展了艺术家认识世界的视野。 2.成就 (1)现代文学 ①特点：内容上强调集中表现自我；表现方法上与传统文学有很大差异。 ②成就：海明威的《老人与海》。;(2)现代美术 ①特征：反传统和反理性，重视艺术家的自我感受和自我表现。 ②代表人物及代表作：西班牙毕加索，代表作是《格尔尼卡》。 (3)现代音乐 ①一战后至二战前：流行音乐的主流是爵士乐。 ②二战后：流行摇滚乐、蓝调、爵士乐，其中摇滚乐成为流行音乐的主流。;(4)影视艺术 ①电影艺术的发展：1927年，美国首次拍摄成功有声影片，电影进入有声时期；1935年，世界上第一部彩色电影《浮华世家》拍摄成功。 ②电视的出现与发展：20世纪20年代中期，电视出现；40年代初，美国开始试播彩色电视节目；二战后，在第三次技术革命的推动下，电视进入大规模的普及运用阶段。 ③影响：影视艺术影响文明的发展和社会风尚的变化，对社会生活的影响日益深刻、广泛。;四、选修内容 1.(选修三)第一次世界大战；凡尔赛—华盛顿体系下的 世界 2.(选修三)第二次世界大战 3.(选修四)列宁 4.(选修四)爱因斯坦;?时段特征概览;阶段特征;考 向 聚 焦;2.原因 (1)俄国是帝国主义国家，革命的主力是工人、士兵，他们多集中在大城市；以列宁为首的布尔什维克党的正确决策；二月革命后，临时政府继续进行帝国主义战争，使俄国国内各种矛盾激化，成为帝国主义链条上最薄弱的环节；临时政府前线失利，后方空虚，城市成为革命的爆发地。;(2)中国是半殖民地半封建社会，地方割据严重，农村成为反动势力统治最薄弱的环节；中国是农业国，无产阶级力量相对薄弱，但广大农民与无产阶级有着天然的联系，是革命的同盟军；中共以城市为目标的起义受到挫折，毛泽东总结了井冈山革命根据地的经验，提出了“工农武装割据”的理论。;3.认识 (1)无产阶级革命是以暴力为基础的，走什么样的道路则需根据各国的国情决定。 (2)要从实际出发，实事求是，反对教条主义和冒险主义。;问题探究 　阅读下列材料： 材料一 红军、游击队和红色区域的建立和发展，是半殖民地中国在无产阶级领导之下的农民斗争的最高形式和半殖民地农民