高二人教版政治选修六全套课件：专题1-3社会主义荣辱观 .pptVIP

【提示】　社会主义荣辱观，是新形势下加强社会主义思想道德建设的重要指导方针，是社会主义核心价值体系的基础，是构建社会主义和谐社会的道德保障。 1．教材P13探究问题 【提示】　(1)小孔的做法正确，小张、小王、小盟的做法和想法是错误的，因为小张、小王、小盟对什么是光荣、什么是耻辱的看法是错误的，小孔坚持了正确的荣辱观。 (2)履行社会道德规范就是光荣，违背社会道德规范就是耻辱。 2．教材P14探究问题 【提示】　荣辱观作为社会意识，其存在与变化取决于社会存在的性质和变化，因此荣辱观是一个历史范畴，时代不同、社会地位不同、阶级不同，他的荣辱观也不同。剥削阶级占有生产资料，在社会中占统治地位。因此，他们以坐享其成、骄奢淫逸为荣，劳动人民以劳动谋生，其自然以辛勤劳动、艰苦奋斗为荣。 3．教材P15探究问题 【提示】　荣辱观自古就有，但它是一个历史范畴，不同时代、不同社会、不同阶级对荣辱观的理解不同。社会主义荣辱观以“八荣八耻”为主要内容，是社会主义核心价值体系的基础，因此观点一是错误的，观点二是正确的。 4．教材P16探究问题 【提示】　社会存在决定社会意识，社会意识反作用于社会存在。思想道德建设属于社会意识范畴，时代不同，人们的思想道德观念也不同，因此，“半部《论语》治天下可矣”的观点否认了思想道德建设是一个历史范畴的观点。而认为“夫国家之所以存亡者，在道德之浅深，而不在乎强与弱”的观点，则夸大了社会意识的反作用，思想道德建设对一个国家的发展有重要影响，但不是决定性的。 思想道德建设既有相对独立性，又有历史延续性，因此，在思想道德建设的过程中割裂历史的做法也是错误的。社会主义荣辱观丰富和发展了社会主义道德规范，反映了发展社会主义市场经济的客观要求，弘扬了中华民族传统道德和精华。它确立了人们行为的道德准则，为人们的行为选择提供了价值导向、价值尺度和行为准则，有助于在全社会形成知荣辱、讲正气、促和谐的良好风尚。 【问题导思】 2012年7月16日，教育部公布《关于对学位论文作假行为的暂行处理办法(征求意见稿)》，并面向社会公开征集意见。该《办法》规定，论文作假者，学位将被取消，3年内不得再申请学位。指导教师将视情况获暂停招生、取消指导资格直至解聘处理。73.9%受访者表示支持。 有学者指出，要抑制这一现象，必须要培养“零容忍”的社会环境，也希望每一位知识分子有这样的荣辱观，论文造假，等于偷窃，只要伸手，早晚必被捉。 古圣先贤将荣辱放到了与人格同样重要的地位。“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的刚烈品行，“不为五斗米折腰”的志士气节，“人，不能低下高贵的头”的先烈情操，“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的政治操守，“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的生死决绝等。 1. 荣辱观对于个人修身有哪些益处？ 【提示】　荣辱观有助于作出正确的道德评判和道德选择，荣辱观是修身之本。具有正确荣辱观会自觉做一个是非分明的人，做一个道德高尚的人。 2. 社会主义荣辱观对荣辱的理解与上述先贤的理解是否一致？ 　【提示】　不完全一致。荣辱观是一个历史范畴，不同时代、不同社会、不同阶级对荣辱观的理解是不同的。不过，就精神实质来看，二者又有内在关联，社会主义荣辱观与中华传统美德是相承接的。 3．说明社会主义荣辱观的重要意义。 【提示】　是新形势下加强社会主义思想道德建设的重要指导方针，是马思主义世界观、人生观、价值观基本原则的具体化，是社会主义核心价值体系的基础，是构建社会主义和谐社会的道德保障。 社会主义荣辱观的地位、作用、基本要求 1．地位：社会主义荣辱观体现了社会主义道德与时俱进的品格，体现了当前社会主义道德建设的要求，是新形势下加强社会主义思想道德建设的重要指导方针。 2．作用 (1)社会主义荣辱观是马克思主义世界观、人生观、价值观的鲜明体现，丰富和发展了社会主义道德规范，反映了发展社会主义市场经济的客观要求，弘扬了中华民族传统道德的精华。 (2)社会主义荣辱观确立了人们行为的道德准则。以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，体现了以为人民服务为核心、以集体主义为原则的社会主义价值观，贯穿社会生活各个领域，为人们的行为选择提供了价值导向、价值尺度和行为准则。 (3)社会主义荣辱观引领着社会风尚。社会风尚是社会文明程度的重要标志，是社会价值导向的集中体现。人人都树立社会主义荣辱观，才能在全社会形成知荣辱、讲正气、促和谐的良好风尚。 3．基本要求：我们应该在全社会大力弘扬社会主义荣辱观，弘扬爱国主义、集体主义精神，倡导社会主义基本道德规范，扶正祛邪，扬善惩恶，促进良好社会风气的形成和发展。我们每个人应该身体力行社会主义荣辱观，以促进良好社会风尚的形成。 【题组训练】 1．荀子曰：“荣辱之来，必像其德。”对这句话理解正确的是(　　) A．荣辱观是由