【KS5U解析】江苏省海安县2013-2014学年度第一学期期中考高三语文试卷 Word版含解析.docVIP

江苏省海安县2013-2014学年度第一学期期中考 高 三 语 文 试 卷 语文Ⅰ试题 一、语言文字运用（15分） 1. 下列词语中加点的字，读音全都相同的一组是（3分）C A. 缔(dì)造 瓜熟蒂(dì)落 不啻(chì) 人生真谛(dì) B. 膀(páng)胱 滂(pāng)沱大雨 牛蒡(bàng) 气势磅(páng)礴 C. 荆轲(kē) 苛(kē)捐杂税 沉疴(kē) 交柯(kē)错叶 D. 俏(qiào)丽 悄(qiǎo)无声息 鞭鞘(qiào) 清俊峭(qiào)拔 2. 在下列句子的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是（3分）D （1）先生早年教学育人的风采我未能亲见，甚是遗憾；但我又是幸运的，承蒙先生不弃，耳提面命、___▲___足以让我受用终生。 （2）如今，视觉文化___▲___，图像和文本之间可以相互转换、相互模仿，图文关系正成为中外学者共同关注的跨学科研究热点。 （3）四川石棉大水沟碲矿床是我国近年来新发现的首例独立碲矿床，但现在却面临着被国外公司收购的危险，这令有关专家___▲___。 A. 现身说法 来日方长 痛心疾首 B. 言传身教 方兴未艾 深恶痛绝 C. 现身说法 来日方长 深恶痛绝 D. 言传身教 方兴未艾 痛心疾首 现身说法：佛教用语。指佛力广大，能现出种种人相，向人说法。现指以亲身经历和体验为例来说明某种道理。 言传身教:言传：用言语讲解、传授；身教：以行动示范。既用言语来教导，又用行动来示范。指用言行影响、教导别人。 出处 《庄子·天道》：“语之所贵者意也，意有所随。意之所随者，不可以言传也。” 来日方长 : 来日：未来的日子；方：正。将来的日子还长着呢。表示事有可为,或劝人不必急于做某事。 方兴未艾:方：正在；兴：起始，兴起；艾：停止，完结。事物正在发展，还没有停止。多形容新生事物正在蓬勃发展。 痛心疾首:形容痛恨到极点。悲伤到极点。犹言狠下决心。 深恶痛绝： 恶：厌恶；痛：副词，程度深；绝：极。指对某人或某事物极端厌恶痛恨。 出 处 先秦·孟轲《孟子·尽心下》：“斯可谓之乡愿矣。”宋·朱熹集注：“过门不入而不恨之，以其不见亲就为幸，深恶而痛绝之也。” 3. 请以平实的语言表述下面材料中画线句子的含意，不超过30个字。 （4分） 季羡林的关门弟子钱文忠成名后，在媒体面前很低调，他一再向记者强调：“别太关注我，我可没办法应对媒体！”对于自己的走红与火爆，钱文忠有着比一般人更清醒的认识——瓜子炒了以后可能是比较香的，但是别忘了，也有很多瓜子是会被炒焦的。 适当的媒体报道能让人成名（2分），但太多炒作，也会带来伤害（2分）。 4. 阅读下面关于新生代农民工（1980年后出生）和传统农民工（1980年前出生）受教育水平比较表，请就新生代农民工的突出特点和二者的共同问题各写出一条结论。（分） 受教育水平比例％ 新生代农民工 传统农民工 小学及以下 0.4 6.6 初中 32.4 44.4 高中 24.0 25.4 中专（或职高） 17.8 11.2 大专（或高职）及以上 25.3 12.5 .对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分） （3分）（3分）??于仲文乘机（追杀），贼兵都投进洙水而被淹死，洙水因此而断流。 评分建议：“乘”1分，“死”1分，补充主语“洙水”1分，“为”1分，共4分。????????????????????????? 三、古诗词鉴赏（10分） 9. 阅读下面的宋诗，然后回答问题。（1）（分）“夜如何”写出诗人心中的担忧；“试卷”刻画诗人既抱希望而又疑虑不安的心态；“依旧”则透露出诗人无限欣喜之情。（3分，每点1分）（2）（分）运用借景抒情（或“寓情于景”、“触景生情”），对比（或“对照”）的手法，描绘了大雨过后满山绿树风光美好的自然景色，表达诗人舟行水上复杂的心理感受（分）。 （3）（分）①风雨总是暂时的，风浪总归会平息；②青山绿树是永恒的，一切美好事物的生命力终究不可遏止。③人生道路会遇到坎坷，需要有信心，才能享受胜利的乐趣。（每点1分）氓之蚩蚩无以至千里猿猱欲度愁攀援奈何取之尽锱铢不见曦月千骑卷平冈箫鼓追随春社近衣冠简朴古风存我以我血荐轩辕皮影 宗利华 11．小说开头对皮影道具制作描写4分介绍了皮影道具繁杂的制作工序，表达了对皮影艺术的赞美。（2分）烘托皮影张技艺的高超，引出下文对皮影张的刻画。（2分）．描写，（4分) 从视觉和听觉的角度，（1分）描摹了宝剑坠地与鲜血喷吐的刺耳声音，借助鲜血溅白幕的色彩上的对比，（1分