【KS5U首发】天津市和平区2013-2014学年高一上学期期中考试 语文 Word版无答案.docVIP

温馨提示：本试卷包括第卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，共l00分。考试时120分钟(请把答案写在答题纸上)祝同学们考试顺利! 第卷(共32分) (8分，2分) 1．下列词语中加点的字，读音完全正确的组是 A．作揖() 喋血(di) 蠕动() 言简意赅() B．觊觎() 内疚（jiù） 酝酿(niàng) 长歌当哭(dg) C．强劲(jìng) 创伤(chuāng) 彳亍(ch) 殒身不恤() D．颓圮(p) 箴言(zhn) 菲薄() 引吭()高歌 2下列词语中，没有错别字的—项是 A苍茫 典藉致理名言风云变幻 诃护蕴涵畜类旁通筹莫展 C蹒跚褪色 乐善好施 D．窒息 莅临刻骨铬心 3．下面处填入的词语恰当的一是 离三月十八日 有两星期，忘却的救主快要 了罢，我 写一点东西的必要了。 A才只降临早有 B也已来临早有 C也降临正有D．才只来临正有 4下列各中，没的句是 A．通过中国男子足球队的表现使我们认识到有良好非常重要的。 B个热爱的人，既然不能夜晚，也会始终保持着的读书感情。 C当怀者生活的美好，人性的美丽。 D．是学习，是我们取得。 (15分，3分) (一)阅读》片段，完成题。 包弟送后，我下班回家，听不见狗叫声，看不见包弟向我跟着我进屋，反而感到轻松，真有一感觉。但是在我吞了两片眠尔通、床许久还不能时候，我不由自主包弟，想来去，我又觉碍不但甩背上了更的在我眼前出现的不是摇头小狗，而是躺在解剖桌给割开肚皮的包弟，我再往下想，不仅是小狗包弟连我自己也在受解剖。不能保护一条小狗，我感到羞耻；为了想保全自己，我把包弟送到解剖桌上，我瞧不起自己，我不能原谅自己!我就这样可耻地开始了十年浩劫中逆来顺受的苦难生活。一方面责备自己，方面又想保全自己，跟自己起堕入地狱。我自己终于也变成了包弟，没有死在解剖桌上，倒是我的幸运5．作者有—种甩掉包袱的感觉是因为 A．送走包弟后，生活清净了好多。 B．我 C．不必担心目睹别人把包弟杀死，更红卫兵引到我家来。 D不养小狗，我便成了光荣战士了。 16反而背了更是因为 A我担心小狗包弟会连累在医院工作的大妹妹。 B我担心小狗包弟，为保护不了它。我的心灵。 C我为丢失爱犬，怕 D．包弟如此，我担我。 7．对文中两个加点的解剖理解正确的是 A．两个解剖意思相同，都是医学术语 B．两个解剖意思相同，都指灵魂的深入分析检讨。 C两个解剖意思不相同，前者是医学术语；后者指对的深入分析、检讨 D．两个解剖，前者是后者肉体的宰割，也含有对思想灵魂的深入分析、检讨的意味。 (二)阅读》片段，完成89题。 ①时间永，，有限的几个命的种子。至于此外的深的意义，我总 ②然而既然有了血痕了，当然不。至少，也当漫渍了亲族，师友，在微漠的悲哀中永存和蔼的旧影。陶潜过，亲戚，他倘能如此，这 8．对第① A．有限的几生命，在中国是，的。 B．作者用煤的形成比喻人类战前行的历史，说明经过残酷的流斗争，历史才。 C．至多与下文的至少这实在不过是更何况是意在强调徒手请愿毫无意义。 D但请愿是不在其中的这里的其中指代的是人类战前行的历史。 9．第②段引用陶潜的诗，对其作用分析正确的项是 A．为了说明徒手请愿流是不值得的，人快就会忘记，没有人会再记起 B．作者的引用，其正意在后两。表达了与陶潜对死亡的相同的看法。 C．为了说明尽管牺牲不值得，但就一定会有影响。寄托了作者愿死者与青山同在的深挚感情。 D．为了说明尽管徒手请愿流不值得，但，就会产生很大的影响，烈士的精神将。 (9分，每题3分) 阅读下面的文言文，完成2题。 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于晋军函陵，秦军南。 佚之言于郑伯：国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。公从之辞曰：臣之，犹不如人；今老矣，无能为也已公：不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉 夜缒而出，，：秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其。焉用亡郑以陪邻厚，君之。若舍以为东，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之。夫晋，何厌之有既东封郑，西封，若不阙秦，将焉取阙奏以利晋，唯君图之。秦伯说，与郑人盟。使杞、逢孙、杨孙，乃还。 子请击之，公曰：不可。微夫人之力不及此因之力而之，不仁；失其所与，不知；”亦10．对下的词解释不确的项是 A．臣之壮也，犹不如人犹：就 B．且君尝为晋君赐矣 赐：恩惠 C．朝济而夕设版焉 济：