第3课 骆驼和羊.docVIP

题 目 第三课：骆驼和羊 教学目标 熟练掌握本课生字“骆、驼、墙、伸、扒、脖、窄、跪、低、钻”，要求会写会用。 熟练掌握本课生词“骆驼、墙、伸、扒、脖子、老、肯、认输、窄、跪、低头、钻、长处、短处、说服”，正确理解并运用。 熟练掌握本课基本句“骆驼一抬头就吃到了树叶。” 正确、流利地朗读课文，争取能背诵。 把本课所学的生词、基本句、课文内容运用于真实的生活交际中，提高用汉语交际的能力。 课 时 第一课时 教学重点 熟练掌握生词：骆驼、墙、伸、扒、脖子、老、肯、认输、窄、跪、低头、钻、长处、短处、说服。 2.课文朗读。 教学难点 正确发音。 教学内容 1.引入教学：同学们，你们见过骆驼吗？（出示骆驼的图片），骆驼有什么特点？（高大）你们见过羊吗？羊有什么特点？（矮小）高大的骆驼和矮小的羊之间会发生什么有趣的事情呢？我们来看看。 2分钟 2.老师有感情的朗读一遍文章，注意停顿。 2分钟 3.生字教学，教师正音： ①骆luò：骆驼。 ②驼tuo：骆驼。轻音：早晨，同学们。 ③墙qiáng：墙壁。 ④伸shēn：伸出，伸长。羊伸长脖子。 ⑤扒bā：抓住的意思，扒墙头儿。 ⑥脖bó:脖子。 ⑦窄zhǎi：宽窄，又窄又矮。 ⑧跪guì：跪下。 ⑨低dī：高低，低下头。 ⑩钻zuān： Zuān：钻进去，钻洞 Zuàn:钻石 8分钟 4.课文（P1）朗读：①老师有感情的朗读一遍课文。②老师带学生有感情的朗读一遍。③老师以标点符号断句带学生读第二遍。④自由朗读。⑤点名学生领读。⑥齐读一遍。 要求：保证每位同学会读，发音正确。 12分钟 5.课文生词详解： ①骆驼luò tuo:一种动物。 ②墙qiáng:墙壁，墙上。 ③伸shēn：伸手、伸头，伸腰。反：缩 ④扒bā：抓住的意思。扒在墙上。 ⑤脖子bó zi：骆驼有长长的脖子。 ⑥老lǎo：很的意思。老长=很长。 ⑦肯kěn:愿意的意思。反：不肯 ⑧认输rèn shū：认：承认；输：失败。 ⑨窄zhǎi：又宽又窄，宽窄。 ⑩跪guì：跪下，跪在地上。 （11）低头dī tóu:低头，抬头。 （12）钻zuān:钻进去，钻出来。 （13）长处cháng chù：骆驼的长处；羊的长处。 (14)短处duǎn chù：骆驼的短处，羊的短处。 (15)说服shuō fú:说服别人。 课堂作业：练习册P7第2题 14分钟 6.齐读一遍课文。 2分钟 题 目 第三课：骆驼和羊 课 时 第二课时 教学重点 熟练掌握本课生字：骆、驼、墙、伸、扒、脖、窄、跪、低、钻。 2.熟练掌握本课基本句：骆驼一抬头就吃到了树叶。 3.朗读课文，背诵课文。 教学难点 正确发音和汉字的书写规范。 感悟故事中包含的道理。 教学内容 老师板书“骆驼一抬头就吃到了树叶。” 句型:一....就.... 例：大卫一做完作业就看电视。 小明一感冒就头痛。 我一看见你就开心。 练习：练习册P5第3题。 8分钟 课文朗读并尝试背诵： a.听CD朗读，并模仿语音语调。 b.分角情景剧扮演，并背诵课文。 12分钟 课文总结和理解： 同学们，通过羊和骆驼比高矮这件事，我们明白了一个道理，那就是既要看到自己的长处，又要看到自己的短处，更要看到别人的长处，多向别人学习。 2分钟 4.生词复习： a.老师带读一遍，学生齐读，点读。 b.小测试：老师在黑板上写出生词或拼音，点学生上来写拼音或生词。 6分钟 生字书写： a.老师带读，复习。 b.生字笔顺教学。 c.游戏：看谁会的字多。 ①骆luò：横折，竖折折钩，提，撇，横撇，捺，竖，横折，横。9画。 ②驼tuo：横折，竖折折钩，提，点，点，横钩，撇，竖弯钩。8画。 ③墙qiáng：横，竖，提，横，竖，点，撇，横，竖，横折，竖，横折，横，横。14画。 ④伸shēn：撇，竖，竖，横折，横，横，竖。7画。 ⑤扒bā：横，竖钩，提，撇，捺。5画。 ⑥脖bó:撇，横折钩，横，横，横，竖，点，横钩，横撇弯钩，横。10画。 ⑦窄zhǎi：点，点，横钩，撇，点，撇，横，竖，横，横。10画。 ⑧跪guì：竖，横折，横，竖，横，竖，提，撇，横撇，横，撇，横折钩，竖弯钩。13画。 ⑨低dī：撇，竖，撇，竖提，横，斜钩，点。7画。 ⑩钻zuān：撇，横，横，横，竖提，竖，横，竖，横折，横。10画。 课堂作业