说课03.docVIP

说课03 一点一滴 欢迎您的光临，恳请您的留言！ 时 间 记 忆 2010 - 12 日 一 二 三 四 五 六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 最 新 评 论 Re:新华小学六年级英语复习交流材料 Re:孕期感怀 Re:黄家小学六年级复习经验交流 Re:六年级毕业复习感悟 Re:关于小学生英语学习中家长的要求 Re:英语听读作业如何检查 Re:关于学生单词记忆 Re:关于学生单词记忆 Re:英语听读作业如何检查 Re:孕期感怀 专 题 分 类 首页 相册 课件 标签 教育随思(62) 生活点滴(34) 德育导师(8) 课堂内外(46) 教育心语(22) 交流求助(3) 网络淘金(10) 专家论坛(42) 七里风采(63) 最 新 日 志 9月30日鹿鸣片区活动反思 三年级英语学习习惯的养成 2011年柯城区小学英语教师信息统计 新华小学六年级英语复习交流材料 黄家小学六年级复习经验交流 小学英语论文写作的几点建议 如何上好英语开学第一课 区小学英语一等奖论文——跨越障碍 区小学英语一等奖论文——小学英语高效 区小学英语一等奖论文——透视教学误区 最 新 留 言 签写留言 美 搜 索 日志标题 日志内容 用 户 登 录 用户名： 密　码： 验证码： 　　　　记住密码 用户注册 忘记密码 友 情 连 接 黑色经典 莱城区网络教研平台 心灵有翅膀 研修茶座 沉香入梦 教育的第三只眼 陶然居 博 客 信 息 详细信息站内订阅(0)加为好友发送短信日志:289评论:242留言:1访问:26464 柯城区小学英语教师现场说课比赛一等奖说课稿 [ 2010-12-14 9:30:00 | By: ffmmll ] 1 推荐人教新版小学英语 五上 Unit 3 My father is a teacher lesson 13说课稿 毛玲玲 各位评委，各位老师早上好！我是3号参赛选手。今天我要说课的内容是人教新版小学英语教材五上Unit 3 My father is a teacher 的第一个课时即lesson 13。基于我校一直使用的是pep的教材，因此，本次说课我将以我校英语学习的具体情况为准来进行我设计和说课。我将从教学背景分析、教学过程设计等六个方面来和大家谈一谈我的理解，我的分析和我的设计。 一、教学背景分析： 1.教学内容分析： 本课所在的单元主题是谈论有关家人职业的话题。话题特点是真实化、生活化，学生对这个话题有兴趣，有话想说也有话可说。本课的语篇是Tom的独白，他向我们介绍的是他的家庭情况，包括父母的职业，弟弟、妹妹的年龄和所在班级。学生要通过这个语篇，学习如何介绍家庭成员的职业。 本课是这个单元的第一课时，纵观整个单元乃至整个小学英语教学阶段，本课时的教学都起到了承前启后的作用。首先，整个单元的后续学习都是围绕第一课时的内容展开的，是本课时话题的一个拓展和深入。再次，从整个小学英语来看，三四两个年级的教学中，有家人以及职业的学习。到了本课时，可以将以前的内容进行复现和运用，是以承前。到了六年级，将更深一步的学习家人的职业的表述，将用到第三人称的表述，本课时的学习，恰恰为后续的学习搭好了桥梁，是以启后。 2.学情分析： a.由于我校地处农村，学生极少参加课外的英语培训，他们有的仅仅是在学校学习的两年英语基础，英语水平不能说很好，但是，五年级的学生对学习英语有持续的爱好和兴趣，能用简单的英语相互问候，交换有关个人、家庭和朋友的简单信息，在学习中乐于参与，积极合作，主动请教，因此我设计了符合他们水平的教学活动，并注意不断的在活动之间搭设台阶，给学生“拐杖”，鼓励他们积极参与，主动交流。 b. 本课谈论有关家人职业的话题，关于这个话题，学生有一些相关的语言储备如三年级下册第二单元My Family中学到的介绍自己的家人及表达对家人的喜爱。经过四年级上册Unit 6 Meet My Family的学习，学习以经能询问并回答家庭成员的组成以及职业。为丰富学生的语言表达，我我又补充了一些学生熟悉的描述人物外貌的说法，为最后的语言输出埋好伏笔。 二、教学指导思想和理念： 1. 英语课程标准中指出：教学设计要符合学生生理和心理特点，遵循语言学习的规律，力求满足不同类型和不同层次学生的需求，使每个学生的身心得到健康的发展。因此，在设计一节课时，