7多彩的风景.docVIP

单元（章）教学设计（试用） 授课时间： 2011年 12 月 7 日至 12 月 14 日 单元（章） 7、多彩的风景 总课时数 2 制 定 教 学 目 标 的 依 据 教 材 分 析 本课则把重点放在了对客观色彩的观察和认识上。在培养学生观察能力的同时也为进行色彩写生奠定基础。教材虽然全面介绍了写生色彩知 识、色彩的情感和风景画写生的步骤，但其重点应摆在对写生色彩知识的观察与认识上。 在进行风景画的色彩练习中，应降低难度将重点放在色彩的表现上。在体会色彩的情感练习中，可借助一些音乐来烘托画面的意境，让学生明白色彩风景画并不拘泥于真实的再现，同时还能表达作者的主观情感。 学 情 分 析 选择能充分体现条件色的资料图片，让学生确实感受到条件色对固有色的影响，结合现场演示的方法，将条件色展现出来。 在调色练习中，教师与学生可以共同练习调色，力求把颜色调准确。 使学生了解自然界丰富的色彩变化，理解光源色、环境色对物体产生的影响。加强学生对色彩的质疑、感受、观察、表达的能力，在引领体会、对比中获得知识让后做一张画。同时引导学生体会色彩风景画不同的情感、意境。 太原市教研科研中心研制 第 1页（总 页） 课时教学设计首页（试用） 授课时间： 年 月 日 课题 7、多彩的风景 课型 造型绘画 第几 课时 课 时 教 学 目 标 （