§6.2力的合成教学案.docVIP

沪科版八年级物理教学案 课题： §6-2 力的合成 第 一 课时 年 月 日 星期 马坡镇第一中学 备课人： 项灏 [教学目标] 知识与技能： 1、认识力的作用效果，知道合力与分力都是从力的作用效果来定义的。 2、通过实验探究，获知在同一直线上同方向与反方向上力的合成情况。 3、在实验探究的过程中进一步理解力的三要素都能影响力的作用效果。 过程与方法： 在关于力的合成的探究中，让学生经历从提出假设，到验证假设，直到形成科学理论的过程。 情感态度与价值观： 让学生通过对实验探究的参与，激起学生广泛学习物理知识的兴趣与爱好，崇尚科学。让学生树立正确的人生价值观能在观察自然、生活现象中发现问题，勇于探究自然现象和日常生活中的物理道理。 [教学重点] 让学生通过对实验探究的参与，认识同一直线上二力合成的情况。 [教学难点] 让学生了解等效替代的科学方法，认识等效替代对物理发现的重要作用 [教学方法]：合作探究法 讨论点拨法 [教学用具]： 实验器材：弹簧测力，钩码，细线 多媒体课件 [课型]：新授课 [课时]：一课时 教 学 过 程 学 案 教师活动 学生活动 设计意图 一、引入新课 经过前面的学习，我们已经认识了，一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线