21、奇异的琥珀.docVIP

21、奇异的琥珀 一、教学1．2．理解课文内容，激发探索大自然奥秘的兴趣。体会科学家是怎样进行合理想象的。 3．有感情地朗读课文 二、教学重点 1．理解琥珀形成的过程和必须具备的条件2．体会科学家合理 三、教学时间：两课时。 第一课时 教学过程： 一、 ‘化石’同学们对它了解多少？今天我们学习的课文，是讲科学家根据一个展开想象（琥珀是古代松怕树脂的化石。）板书课题。 二、1、默读课文，画出本课生字多读几遍，理解生字组成的词语。 2、这块琥珀是什么样子的？这块琥珀有什么价值？想一想自学要求．课文中讲的琥珀有什么？（课文中讲的那块琥珀，里面裹着一“个苍蝇，…“个蜘蛛。） 这块琥珀是什么样子的？（这块琥珀是透明的，一个苍蝇一个蜘蛛好好地躺在里面，可以看见它们身上的每根毫毛。）这块琥珀有什么价值？（从这块，可以推测发生在一万年前的故事的详细情形；从这块琥珀还可以知道，在远古时代就已经有苍蝇和蜘蛛了。） 请四个学生朗读课文。 四、布置作业 练习朗读课文。 第二课时 教学过程：课文中讲的琥珀有什么？（）课文中从哪儿到哪几是讲这块琥珀的形成经过的？ （从“一个夏天”到“那些松脂球成了化石”是讲这块琥珀的形成经过的。）对琥珀形成过程的推测是否合情合理呢? 板书：松脂球 化石 试把这一段分为两层，并总结层意。 第一层介绍了第二层讲是怎样形成的。 同学们自