2.6.2匀变速直线运动规律二导学单.docVIP

2012—2013学年度下学期高一年级物理学科 导学单 宁城高级中学高一物理组 课题： 2.6.2匀变速直线运动规律应用（二） 课型：问题解决课 时间：2012年 月 日 学习目标：1、理解追及和相遇的运动学特征及应用运动学规律和数学方法解决追及相遇问题； 2、能应用追及相遇的特征和运动学规律解决实际应用问题解决实际应用问题。 重点：理解追及和相遇的运动学特征及应用运动学规律和数学方法解决追及相遇问题。 难点：能应用追及相遇的特征和运动学规律解决实际应用问题解决实际应用问题。 问题导学 课前导学：（5分钟） 追及、相遇的特征：两物体在同一直线上运动涉及追及、相遇问题时的关键条件是两物体能否同时到达空间某位置。 追及、相遇问题的解题思路： ⑴根据对两物体的运动过程的分析，画出两物体运动的示意图； ⑵根据两物体的运动性质，分别列出两物体的位移方程，注意要将两物体运动时间的关系反映在方程中； ⑶由运动的示意图找出两物体位移间的关联方程，这是解题关键； ⑷联立方程求解，并对结果进行简单分析。 新知探究：（15分钟） 问题一、 一辆汽车在十字路口等候红绿灯，当绿灯亮时汽车以3m/s2的加速度开始行驶，恰在这时一辆自行车以6m/s的速度匀速驶来，从后面超过汽车。 汽车从路口开动后，在追上自行车之前经过多长时间两车相距最远？此时相距距离是多少？ 什么时候汽车追上自行车，此时汽车的速度是多少？ 问题二： 如图所示，A、B两物体相距x=7m时，A在水平拉力和摩擦力的作用下，正以v1=4m/s的速度向右匀速运动，而物体B此时正以v2=10m/s的初速度向右匀减速运动，加速度大小为a=2m/s2，求A追上B所经历的时间是多少？ 限时训练：（10分钟） 1、如图是两个物体A、B由同一地点出发沿相同方向运动的速度时间图像，有图可知 ⑴A、B出发的情况是（ ） A、A、B同时开始运动 B、A、B初速度都为零； C、开始时A的加速度比B小； D、开始一段时间内A在B的前面。 ⑵运动过程中，A、B的运动情况是（ ） A、A的速度一定比B大，B未追上A; B、B的速度一定比A大，B追上A； C、A在t1时刻后改做匀速运动，在t2时刻B追上A； D、在t2时刻A、B速度相等时，A在B的前面，未被追上，但此后B一定会追上A。 2、一列快车正以20m/s的速度在平直轨道上行驶时，发现前方180m处有一火车正以6m/s的速度匀速同向行驶，快车立即制动，制动时的加速度大小为0.5m/s2，问两车是否会发生撞车事故？ 高考链接： 1、一辆摩托车能达到的最大速度为30m/s，要想在3min内由静止起沿一条平直公路追上前面1000m处正以20m/s的速度匀速行驶的汽车，则摩托车必须以多大的加速度启动？ 2、在公交车行驶中，司机能从车旁的后视镜内看到离车头L=20m的范围内的物体，若该客车由静止开始以a=1.0m/s2的加速度做匀加速直线运动，与此同时，在距车头x=32m远处的地方有一乘客正以v=5m/s匀速追赶该客车，，在追赶过程中只有乘客在后视镜内的像持续保留时间不少于1.8s时，司机才能留意到该乘客而停车并等待乘客上车。则从乘客由静止启动可是计时： ⑴经过多长时间司机第一次能看到该乘客？ ⑵经过多长时间乘客距离客车最近？最近距离是多少？ ⑶乘客能成功登上客车吗？说明理由。 课后反思： 签名： 1 t A B T2 T1 v