画杨桃2方案.pptVIP

开头讲什么？ 课文最后一个自然段讲什么？ 老师：提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。 这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教悔使我一生受用 老师：提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。 自读课文第二自然段，哪些地方写了“是什么样，就画成什么样？” 小组讨论：“我”知道杨桃的样子吗？那为什么还要画成五角星呢？ 老师让几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色的说 ：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。” 和颜悦色： 形容态度温和可亲。 老师让几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色的说 ：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨