盛开在碗里的硬币精要.ppt

感知文章内容本文写一个因家庭贫困而乞讨的小姑娘，通过写她把得来的钱摆放成花和她牺牲自己买书的机会，给家人买东西的事，赞美了小姑娘乐观、热爱生活的精神和她关心他人胜过自己的善良品质， 26.根据故事情节和提示，补充空缺的内容。①“我”奇怪小女孩莫名的神情与独特的硬币花②“我”好奇小女孩走进麻辣烫店里 ③“我”猜想小女孩有个贫困的家 ④“我”感谢 小女孩和碗里的硬币照亮“我”的生命 27文章第②段为什么要写放午学时的“那些学生”？这是运用对比的写法。作者将“那些学生”的经济条件、生活条件的优越以及精神的麻木和小姑娘贫困的生活、无法读书的现状、纯洁的心灵形成对比，从而突出小女孩的形象和文章的主题。 28、（1）等她提着麻辣烫出来，又拐向另一边的一家书店，只是在门口犹豫了半天，终于没有走进去。（分析“终于”的表达作用 在书店门口犹豫时间长，想干什么？说明什么？ 女孩想买书，说明她对看书、上学有着的强烈愿望。 “终于”表明女孩犹豫时间长，她一方面渴望读书、另一方面又为家人着想，矛盾之后最终决定牺牲自己，体现出一种关爱他人胜过自己的善良人性。 (2)这个夏日的午后，我的心被碗里那些闪光的硬币温柔地击中，将那些蒙在心上的尘埃荡起飘尽。（“温柔”和“击中”是两种不同的感受，你怎样理解？） “温柔”是指女孩对生活的热爱带给“我”的温暖而美好的感受；“击中”是指这种感受又是那样深刻，引人深思，给人动力，撞击着“我”的心。 29、结合全文，请理解第⑦段画线句中“我”所少的“最重要的东西”是什么？ 在艰难的困境中依然保持对生活的乐观，以美好的心态看待世界，对生活充满热情。 30、试分析文章第⑧段在全文中的作用。. 句子段落在文章中的作用： 记叙文开头句子（段落）的作用：1开篇点题；2总领全文，奠定全文的感情基调。3引起下文，为下文作铺垫，埋伏笔。4设置悬念，交代故事发生的背景。引起读者的兴趣或思考。 记叙文中间句子（段落）的作用：1、单独成段起承上启下的过渡作用；2、为下文作铺垫。3.对人物或事情起对比 烘托的作用。 记叙文结尾句子（段）的作用：1、篇末点题或扣题。2、总结全文，深化文章主旨（中心）；3、首尾呼应（照应前文、照应标题）4、点明中心，升华主题；5、令人深思，给人惊醒（启示）或留有思考的余地（回味无穷）。 ⑴点题；⑵首尾呼应；⑶写出女孩对我内心世界的影响；⑷深化文章的主旨 * *