光合作用实验探究 说课.docVIP

能量之源——光合作用 教学内容分析 本节是高中生物必修1分子与细胞（人教版）第五章第四节的内容。光合作用是生物界乃至整个自然界最基本的物质代谢和能量代谢，光合作用也真实地显示出生命系统的自主性和高度有序性。本节内容的学习始于绿叶中色素吸收和转化光能，做好探究性实验“绿叶中色素的提取和分离”，使学生体会生物体结构与功能的统一关系。课本中为学生提供的关于光合作用的研究史料，目的在于加深学生对光合作用概念的理解，并能受到科学家敢于探索创新的精神的熏陶，领悟科研方法。光合作用的光反应和暗反应是本节的重点和难点，让学生能从物质变化和能量变化以及发生场所和条件等方面加深对光合作用的了解。认识光合作用原理在农业生产上的应用，有利于学生学以致用。了解化能合成作用有助于学生加深对光合作用是能量之源的体会。本节课在整本书，乃至整个高中生物都占有一个相当重要的地位。本节课时安排为两课时。 学情分析 学生在初中生物课程中已经学习过光合作用的有关知识，对光合作用的概念有一个总体的了解。在高中生物必修1第3章又学习了叶绿体的显微结构，以及第4章的“细胞的能量‘通货’——ATP”，已经知道光合作用是合成ATP的重要途径之一，学生已然具备进一步学习叶绿体的亚显微结构和光合作用的知识基础和兴趣。 在实验操作方面，学生已经能进行研磨、过滤等操作，但纸层析法是首次进行。但由于学生缺乏对基粒微观结构的直观认识，另本节课涉