初二物理《牛顿第一定律》说课稿2.docVIP

《§6.1科学探究:牛顿第一定律》说课稿 金光中学---王文渊 今天我说课的内容是一个科学探究的实验：牛顿第一定律。 教材分析： （一）教学内容：本节的主要内容是关于如何引导学生利用“实验＋推理”的科学方法建立牛顿第一定律的过程及对该定律的理解。（二）教材地位：本节内容不但是本章的重点，也是整个力学的重点，因为它把最基本的匀速直线运动和物体是否受力两者联系起来，是《力和运动》的开端，是力学的“奠基石”，并为后面学习惯性、二力平衡的知识打下了坚实基础，起到承前启后的作用。（三）重、难点确定。 本节课的重点：探究牛顿第一定律。 难点：伽利略理想实验的推理过程。理由：①把本实验做好是关键，而这个实验所涉及的斜面与水平面接轨处及小车释放高度，小车是否在同一个方向运动等系列因素都会影响实验效果，影响定律的表述。②该定律是在实验基础上推理而得，内容较难借助例证来验证。③根据新课程标准以及历年来中考特点决定。 (四)任务分析 二、学情分析：在学生已经建立力的概念的基础上，进一步研究力产生的作用效果：即物体在不受外力作用时的运动状态。并为后面惯性和二力平衡的学习打下坚实基础。在以往的教学中，教师比较关注知识的本身、往往以教师和学