力的分解学习目标.docVIP

力的分解导学案 课题 3.4力的分解 使用时间 2012.12.12 编写人 李真 审核人 高一物理 学习目标 1、认识力的分解同样遵守平行四边形定则，可以有无数组解。 2、知道力按作用效果分解，并能根据具体情况运用力的平行四边形定则根据几何关系求解分力。 学习重点 理解力的分解是力的合成的逆运算，利用平行四边形进行力的分解。 学习难点 寄语 如何判定力的作用效果及分力的确定 智者相逢勤者胜！勤者相逢博者胜！ 【知识链接】 1、力的作用效果2、合力、分力3、力的合成------------------------- 4、平行四边形定则---------------------- 5、共点力-------------------------- 6、(数物结合)(1)给你一条对角线你能做出几个平行四边形（无数个） 试一试 （2）已知对角线及两邻边的方向你能做出几个平行四边形（1个） 画一画 （3）） 1、力的分解：求一个力的分力的过程和方法叫力的分解 2、力的分解是力的合成的逆运算 3、力的分解同样遵守 平行四边形定则 4、如果没有条件限制，一个力可以分解成无数大小和方向不同的力。 5、矢量和标量 矢量：既有大小又有方向 ，相加时遵循平行四边形定则 标量：只有大小没有方向，求和时按代数的方法相加 二：力分解的定解条件 1、已知合力和两个分力的方向，求两个分力的大小。 2、已知合力和一个分力的大小和方向，求另一个分力的大小和方向。 3、已知合力和两个分力的大小 4、已知合力及一个分力的大小和另一个分力的方向 三：实际应用中的力的分解：按实际效果进行分解，力分解的一般步骤： （1）根据力F的实际作用效果，画出两分力的方向； （2）把力F作为对角线，画出平行四边形； （3）根据数学知识确定分力的大小和方向． 【创设情景】在日常生活中有时会碰到这种情况：当载重卡车陷于泥坑中时，汽车驾驶员按图所示的方法，用钢索把载重卡车和大树栓紧，在钢索的中央用较小的垂直于钢索的侧向力就可以将载重卡车拉出泥坑，你知道为什么吗？ 【设疑自学】 在已知分力求合力时，可按平行四边形法则，惟一地求出平行四边形对角线所对应的合力。而在已知某力，将它分解为两个分力时，按平行四边形法则却可以有无数组解。但具体到实际当中如何分解呢？请阅读教材P64然后完成下列填空和问题： 【自学检测】 （1）在进行力的分解时，一般先根据力的----------来确定分力的方向，再依据--------定则来计算力的大小 （2）把一个物体放在倾角为θ= 370的斜面上,物体受到竖直向下的重力G=5N,但它并不能竖直下落,请你根据自己的生活经验,猜测重力产生什么作用效果?将G分解,并根据已知条件求出分力F1与F2的大小.（sin370=0.6 cos370 =0.8) 实例分析一： 放在水平地面上的物体受到一个斜向上方的拉力F的作用,且F与水平方向成θ角,如图所示.怎样把力F按其作用效果分解?它的两个分力的大小、方向如何？ 实例分析二： 重力为的光滑球放在倾角为的斜面和挡板之间，在挡板与斜面垂直和挡板与水平面垂直两种情况下，将两图中光滑球所受重力按效果进行分解。 实例分析三： 如图1—20所示，一半径为r的球重为G，它被长为r的细绳挂在光滑的竖直墙壁上.求： （1）细绳拉力的大小； 2G/3 （2）墙壁受的压力的大小. G/3 总结-----力分解的解题思路： 1、力的分解与合成一样，都遵从平行四边形定则。 2、按实际作用效果将一个已知力分解为两个分力，是进行力的分解的一种重要方法，要逐步掌握这种方法，学会应用它去分析和解决实际问题。 3、进一步学习物理学中研究问题的常用方法： “观察——猜测——检验——结论”实验探究法。 【跟踪演练】体验感悟一： 体验钩码对O点的拉力产生的效果，将F分解。 【跟踪演练】体验感悟二： 将钩码挂在橡皮筋的中点,先将橡皮筋两端慢慢靠拢,再慢慢分开直到两手不能再分开为止,观察整个过程中橡皮筋的长度,结合你的感受,描述钩码对橡皮筋中点的拉力产生了怎样的效果 小结：学习一种方法：确定力的作用效果的方法 1）观察----与受力物体相关联的物体 2）猜测----与物体相关联的物体的变化 3）检验------设计实验，检验与物体相关联的物体的变化 4）结论-------总结要分解的力产生的效果 【课后作业】 1（A级）、分析力F的作用效果：见图（1）和（2）并求出其两个作用效果的大小。 （1