动物体结构层次2.docVIP

教学课题 动物体的结构层次 学院： 地理与生物科学学院 专业： 2005级生物科学 授课学科 生物 授课年级 七年级 授课人 周莹莹 授课内容 第二单元 生物和细胞 第三章 细胞怎样构成生物体 第一节 动物体的结构层次 指导老师 彭老师 课型 新课 课时 1课时 授课时间 6月份 教 学 目标 知识目标：? 说出组织的概念，认同各种组织是通过细胞分裂分化而来的； 2、阐明人体的结构层次。 能力目标：通过对人体的各种结构层次的学习，培养学生对知识的归纳能力。 情感目标：初步形成生物体是一个整体的生物学观点。 教学重点 教学 教学方法：讲授法，谈话法。 教学准备： 内容要点：（板书设计） 第三章 细胞怎样构成生物体 第一节 动物体的结构层次 一..细胞分化形成组织 1.细胞分化： 2.组织：由形态相似，结构和功能相同的细胞联合形成的细胞群； 3.四大基本组织：上皮组织，肌肉组织，神经组织，结缔组织。 二．组织进一步形成器官 器官：不同的组织按一定的次序结合在一起构成器官。 三. 器官构成系统和人体 1.系统：能够完成一种和几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。 2.人体内八大系统：消化系统，呼吸系统，运动系统，循环系统，内分泌系统，神经系统，生殖系统，泌尿系统 受精卵