物理—三河二中—董艳杰—圆周运动.docVIP

圆周运动教学设计 设计思想： 本节课是圆周运动第一节主要是介绍圆周运动概念，根据概念较多采用多种手段：多媒体课件，实物展示和模拟等，教学方法：讲练结合和自主推导相结合，老师详细讲解，灵活机动充分调动学生积极性，让学生：手、脑、嘴、眼都充分调动起来。 教材分析： 本节内容主要叙述了什么是匀速圆周中运动，以及描述匀速圆周运动的线速度、角速度、周期等概念，研究了线速度与角速度的关系。对于匀速圆周运动定义，教科书是在讲述了线速度概念后给出的，“如果物体沿着圆周运动，并且线速度的大小处处相等，这种运动叫做匀速圆周运动”这样表述比较严格。对于匀速圆周运动模型，从教科书的叙述和给出的定义中，可以看出高中物理中的匀速圆周运动模型的理解，从教科书的叙述和给出的定义中，可以看出高中 物理中的问题是质点运动模型，而不是物体的转动模型。应该让学生真正理解，匀速圆周运动的线速度虽然大小不变，但方向时刻在变，匀速圆周运动是变速运动。这一节概念较多，要通过实验和列举实例(包括播放有关视频)，引导学生思考、讨论、认识现象。 学情分析： 圆周运动是学生在学习曲线运动的规律后，接触到的一个典型曲线运动，本节主要向学生介绍圆周运动的几个基本概念，为后面的学习打下一个良好的基础。圆周运动是曲线运动的一种特殊情况，生活中随处可见，在学习过程中