边塞诗意象情感公开课重点.pptxVIP

边塞诗的“事”中“情” ——从事件角度归纳诗歌情感;意象;真题训练;诗歌呈现;“事”与“情”;诗歌呈现;诗歌呈现;诗歌呈现;过五原胡儿饮马泉 李益 绿杨著水草如烟， 旧是胡儿饮马泉。 几处吹笳明月夜， 何人倚剑白云天。 从来冻合关山路， 今日分流汉使前。 莫遣行人照容鬓， 恐惊憔悴入新年。;诗歌呈现;边 塞;情感总结;“事”与“象”;征人怨 岁岁金河复玉关， 朝朝马策与刀环。 三春白雪归青冢， 万里黄河绕黑山。;征人怨 岁岁金河复玉关， 朝朝马策与刀环。 三春白雪归青冢， 万里黄河绕黑山。;书边事 调角断清秋， 征人倚戍楼。 春风对青冢， 白日落梁州。 大漠无兵阻， 穷边有客游。 蕃情似此水， 长愿向南流。;书边事 调角断清秋， 征人倚戍楼。 春风对青冢， 白日落梁州。 大漠无兵阻， 穷边有客游。 蕃情似此水， 长愿向南流。;地点：塞下，玉关，楼兰，陇头，关山，海，黄河，大漠，燕台，蓟城，雁门，凉州，阴山 战争：烽火，战马，刀剑，辕门，青冢，戍楼，孤城，危旌，沙场，长城，鼓角声 音乐：羌笛，笳鼓，琵琶，芦管，鼓角，《关山月》，《折柳曲》，《落梅花》 风光：大漠，雪地，海风，瀚海，长河，风沙，月光，大雁;征人怨 岁岁金河复玉关， 朝朝马策与刀环。 三春白雪归青冢， 万里黄河绕黑山。;1.融情入景、以景衬情： 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。（ 王昌龄） 野云万里无城郭，雨雪纷纷连大漠。（李颀） 大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。（王昌龄） 表达效果： 渲染气氛、烘托情感 正衬：凄清单调的景——思乡、幽怨的情，奇异壮阔的景——豪壮、昂扬的情； 反衬：艰苦恶劣的环境——对英勇威猛将士的赞美之情;2.虚实结合： 可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。（陈陶） 铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。 少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。（高适） 表达效果： 运用想像，拓展诗歌内容，形成时空的对比。;3.用典： 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。（王昌龄） 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（王昌龄） 愿将腰下剑，直为斩楼兰。 （???白） 君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军（高适） 表达效果： 使诗歌内容凝练、含义深刻。;4.对比： 秦中花鸟已应阑，塞外风沙犹自寒。（王翰） 五月天山雪，无花只有寒。 （李白） 战士军前半死生，美人帐下犹歌舞！（高适） 表达效果：突出和强调。如用内地和边塞的景物对比，突出边塞环境的艰苦。;训练讲解;真题训练;真题训练;训练讲解;真题训练;真题训练;;真题训练;真题训练;;问题四;望蓟门 燕台一去客心惊， 笳鼓喧喧汉将营。 万里寒光生积雪， 三边曙色动危旌。 沙场烽火连胡月， 海畔云山拥蓟城。 少小虽非投笔吏， 论功还欲请长缨。;塞上听吹笛 高适 雪净胡天牧马还， 月明羌笛戍楼间。 借问梅花何处落， 风吹一夜满关山。