(20081010艺术学概论课程教学研讨会(文本).doc

（2008.10.10）艺术学概论课程教学研讨会（文本） 张瑞麟：各位老师、同事、朋友：今天，在这美好的金秋时节，我们会聚一起，探讨“艺术学概论”课程教学改革和发展，在此，我向各位表示由衷的感谢和欢迎！ 今天的会议使用网上文本形式，研讨以下四个问题： 第一， 到目前为止，该课程教学情况如何？各地责任教师和辅导教师有哪些教学情况的反馈,有哪些改进的意见和建议？ 第二， 学生学习过程中有哪些反馈？主要的意见和建议有哪些？ 第三， 该课程的形成性考核和终结性考试有哪些问题？ 第四， 课程的实践环节有哪些好的举措？ 还有那些意见和建议，欢迎随时提出。我们畅所欲言。谢谢！ 朱江：张老师好！这门课程学生普遍反映对他们提高修养和整体素质培养很有益处。你编的指导书对学生准备考试也很有帮助。 李正光：我的一点看法：总体而言，《艺术学概论》是一门受学生欢迎的课程，教材、网上资源都比较完备，教学支持服务也比较及时到位。我个人认为主要有两个问题，一是形考环节过于繁冗，建议减少一些环节，而且现在要求双及格，学生还是有一些怨言的。二是期末考试尽可能改为开卷考，如暂不能施行，起码最后一题鉴赏题的考核比分要加大，如40分，甚至50分，这样评卷教师的灵活性可以发挥，而且也是符合我们的教学目的——我们学习这门课程的目的就是让学生掌握一定的鉴赏作品的能力，并且能够自如地表达。 张瑞麟：好。行考册我们可以再讨论，可以再简化些。开卷考试问题我们需要做一些工作 李正光：不管是开卷还是闭卷，期末考试的题型和分值还是需要改革的。同时最后一题可以出三个艺术门类供学生选择，但最好有一个是比较固定的，比如说电影，可以考虑一直保留，因为电影艺术是综合性艺术，同时又是学生喜闻乐见，拥有较多审美实践的艺术对象，自然会有比较多的感悟和心得。 张瑞麟：若改成开卷，学生是否会基本不看书了，一些基本的东西也不记了？我一直在思考这个问题，开闭卷都有利有弊。你觉得哪头大？ 李正光：没有其他老师同意我的意见吗 李正光：可以不开卷，但是考试的题型要改革，要减少识记，增加能力题的分数比例 李正光：而且开不开卷只是形式，开卷考也可出得不好抄，要归纳总结的，中文本科有些开卷考比闭卷考还难。 张瑞麟：很好！我也这样考虑：考试的题型要改，减少识记，增加能力题的量和分数比例 朱江：同意李老师的意见。鉴赏题相对固定比较好，指导书或者期末辅导给出的范围可以大一些，这样既考察了学生，考试效果又比较好，兼大欢喜 李正光：呵呵，谢谢张老师“体恤民情”啊 张瑞麟：我的阅读与写作课程就是开卷的，是难抄到，但怕学生平时不学（行考本来是想解决这个问题的，若开卷行考就不能减少） 李正光：对，两者可以是互补的 张瑞麟：学生对网络课程有期待和要求吗 李正光：网络课程是一门课程所有资源的集成，而且营造了学习环境，如有的话学生当然会很欢迎的。老师也是很欢迎的。我今年申报的国家精品课程张老师可以去看看，并指教 8/bjj/scjs/scjs.asp 张瑞麟：很好啊。我要学习。 钟文殊：老师好！我觉得学习《艺术欣赏》这门课程能很好的提高人的审美水平和自身素质，是很实用的一门课。 张瑞麟：钟文殊老师您好！ 欢迎你参加会议。请对我上边说的四个方面的议题发表意见，也可谈及其他。谢谢 钟文殊：张老师：你好，这门课程能否由闭卷改为开卷考试，毕竟这门课程是以赏析为主。 张瑞麟：我在考虑这个问题。看看利弊大小。 朱江：各位早上好！成都电大来了 张瑞麟：朱江老师您好！欢迎您参加会议！ 今天，在这美好的金秋时节，我们会聚一起，探讨“艺术学概论”课程教学改革和发展，在此，我向各位表示由衷的感谢和欢迎！ 今天的会议使用网上文本形式，研讨以下四个问题： 第一， 到目前为止，该课程教学情况如何？各地责任教师和辅导教师有哪些教学情况的反馈,有哪些改进的意见和建议？ 第二， 学生学习过程中有哪些反馈？主要的意见和建议有哪些？ 第三， 该课程的形成性考核和终结性考试有哪些问题？ 第四， 课程的实践环节有哪些好的举措？ 还有那些意见和建议，欢迎随时提出。我们畅所欲言。谢谢！ 李正光：各位好，福建电大报到！ 张瑞麟：正光老师您好！ 李正光：张老师好啊，好久未见，建议固定一个帖子，然后通过回帖才有助于集中讨论！ 张瑞麟：好的，我们在 “艺术学概论课程教学研讨会 ”这个主题帖下回复讨论。这是个新研制的BBS，很不方便。你好好吗 梁新锦：广东蕉岭电大报到！广东蕉岭电大报到！ 张瑞麟：梁老师您好！欢迎您参加本次会议。请提出您的意见和建议。 张瑞麟：欢迎您！请在 “艺术学概论课程教学研讨会 ”这个主题帖下回复讨论。 张瑞麟：请您继续发言。谢谢 黄英萍：蕉岭电大《艺术学概论》辅导体会：这是一门非常有实用价值的课程，通过学习，学生对艺术学的