八年级(下)第二章第二节_基因在亲子间的传递(人教版)课题.ppt

父母的性状是怎样遗传给子女的呢？ 一、基因和染色体 视频——细胞核中的遗传物质 染色体的特点 不同的生物其染色体的数目和形态是一定的. 在生物的体细胞中染色体是成对存在的 在生殖细胞中染色体是单个存在的,其数目是体细胞的一半. 经过整理后绘制的人体（女）细胞内的染色体 果蝇（1）和人的染色体（2） 视频——染色体DNA基因三者关系 视频——染色体的包装 二、基因经精子或卵细胞的传递 视频——DNA-生命的基因-320x240 生殖的一般过程（P30） 精子 卵细胞 受精作用 受精卵 新个体 假如：精子和卵细胞也像体细胞那样，都具有成对的染色体，那么， （1）当精子和卵细胞结合为受精卵时，染色体数目将会发生怎样的变化？ 46（精子）+46（卵细胞）= 92 父 母 子 生殖的一般过程（P30） 精子 卵细胞 受精作用 受精卵 新个体 假如：精子和卵细胞也像体细胞那样，都具有成对的染色体，那么， （2）发育成的子代新个体所有细胞的染色体、DNA和基因数目将会发生怎样的变化呢？ 92+92= 184 子 媳 孙 1883年，比利时的胚胎学家比耐登对体细胞只有2对染色体的马蛔虫进行研究时发现，马蛔虫的精子和卵细胞都只有2条染色体（由每一对里的一条组成），而受精卵则又恢复到2对染色体。那么，是不是所有进行有性生殖的生物都是这样的呢？ 这是为什么呢？ 马蛔虫在生殖过程中染色体数目的变化 A B A B 父本 母本 精子 卵细胞 A B 受精卵 1890年德国细胞学家鲍维里，1891年德国动物学家亨金，通过对多种生物的观察研究，证实了在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞 答案就在这 A a A a 生殖过程中染色体的变化 父 母 23条 23条 46条 新个体 精子 卵细胞 23对 23对 23对 人染色体在生殖过程中的变化情况 对 对 对 对 （ 条） （ 条） （ 条） （ 条） 条 条 父 母 精子 卵细胞 受精卵 新个体（体细胞） 小练习：填写生殖过程中染色体数目的变化并回答问题 23 46 23 46 23 23 23 46 23 46 父亲 母亲 请写出染色体变化的规律（用n、2n表示） 父母的性状遗传是通过双亲的 把 传递给了新个体。 生殖细胞 基因 亲代（ ） 生殖细胞（ ） 子代（ ） 2n n 2n 练习(P31) 1、请用图解、表解或漫画等方式，表示染色体、DNA、基因之间的关系。 染色体 DNA 蛋白质 基因 基因 DNA 2、玉米、水稻、和马的体细胞中的染色体数目分别是20、24和64条，它们产生的精子和卵细胞中的染色体数目分别是多少？还成双成对吗？基因呢？ ? 体细胞 精子 卵细胞 玉米 20 10 10 水稻 24 12 12 马 64 32 32 答：生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，不成对存在；体细胞中基因成对，生殖细胞中基因成单。 练习(P32) 答：无性生殖过程都不涉及性别，没有两性生殖细胞的参与，也没有两性生殖细胞的结合，新生的个体是由母体直接产生的。通过无性生殖产生的后代，只具备母体的遗传特性，所以，无性生殖的后代能够较稳定地保持母体的遗传性状，个体之间十分相像，与染色体和基因在亲子代间的传递状况无关。 练习(P32) 3、为什么无性生殖的后代，个体之间十分相像？这与染色体和基因在亲子代间的传递状况有关吗？ * * 人教版《生物学》八年级下册 第二章 生物的遗传和变异 南宁市天桃实验学校中学部 陆文敏 陈佩斯和父亲 成龙父子 像不像 1、什么叫遗传？什么叫变异？ 2、生物的性状包括哪几方面？ 3、什么叫相对性状？ 4、生物的遗传和变异是通过什么来实现的？ 5、性状是由什么控制的？是否受环境的影响呢？ 受精卵 子女 发育 父 母 精 子 卵细胞 受精 第二节 基因在亲子代间的传递 P28 孵化 X 怎样的鸡蛋才能孵化出小鸡？ 精子 卵子 生物的各种性状都是由基因控制的。性状的遗传实际上是亲代通过 过程把基因传递给了子代。 在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是基因在亲子之间传递的“ ” 由于精子和卵子都是细胞，基因就应该存在于细胞中。那么，基因又存在于细胞的什么位置上呢？ 思考 基因位于细胞的什么地方？ 基因位于细胞核的染色体中 图3 洋葱根尖的细胞分裂 染色体 细胞核 染色体主要由DNA和蛋白质组成 人类有多少对染色体？ 23对 染色体一般呈现什么形状？ X形