说课(做好就业与自主创业准备).pptVIP

说课内容 1 教材分析 清华大学出版社，《计算机应用基础》 第一章 计算机基础知识 1.1 计算机硬件的组成 2 教学目标 2.1 重点难点 3 教法与学法 4 教学过程 4.1 新课导入 4.2 创设情境 4.3 任务实施 4.4 小结与作业 IF语句的应用 教材分析 1 教学目标 2 教学重难点 3 教学方法 4 教学过程 5 教学目标 1、理解并掌握计算机的主要部件及其作用； 2、了解计算机的硬件和软件系统。 技能目标 知识目标 情感目标 培养学生观察能力和合作学习。 培养学生的团队协作精神。 教学重点 教学难点 主机内的主要部件及其作用 计算机的主要部件及其作用 教法分析 学法指导 多媒体教学 机房授课 教学练 一体化实践 教学手段 图片展示法、实物操作法、任务驱动法、创设情境法、讲解点拨法 通过自学、运用已学知识，自己动手或小组合作，完成任务 3 任务实施 50’ 4 5 任务评价 10’ 小结作业 5’ 创设情境 10’ 新课导入 5’ 1 2 共计两节课 一、图片展示、实物展示 使学生对计算机有一个简要的了解，同时激发起学生的好奇心——计算机主机里究竟是什么样子？这样，学生会产生学习的兴趣，积极性也会高涨。 让学生调出windows自带的计算器程序，在计算器程序做一些简单的加减乘除的算术运算，归纳出计算机作这样的运算的工作过程是：输入—存储—运算—输出。引入硬件设备的讲解，即输入设备、存储设备、运算设备、输出设备。学生在亲自体验计算机工作过程，容易理解和归纳总结。由计算机的工作原理入手，使学生掌握知识更有条理性。 学生按照老师创设的情境、提出的问题自主探究、合作学习。 对于问题，分组交流，相互补充。 教师参与小组讨论，解疑。 学生自主探究 学生分组协作 教师过程引导 教师板书重点难点知识点 课后作业 课上总结 布置作业 课后反思 小结巩固知识，课后作业温故知新。 教师课后需要进行教学反思 IF语句的应用