行政法与行政诉讼法践教学的科学设计成果总结报....docVIP

《行政法与行政诉讼法实践教学的科学设计》成果总结报告 一、本成果设计的背景、理论依据及其意义高等教育的目标是经过若干年或更长一段时间的努力，使高等教育的教学内容、课程体系和教学方法接近或达到世界先进水平，使学生的知识结构适应社会主义市场经济和科学发展的需要，特别是使实践能力和创新能力有较大提高。（1998）教育创新有实效实践中的教育创新（2003）这些教育部的文件精神非常清晰的表述了当前加强实践能力培养的重要性。2007年3月教育部颁布《关于进一步深化本科教学改革，全面提高教学质量的若干意见》要求，各高校应通过降低必修课比例、加大选修课比例、减少课堂讲授时数等举措，赋予大学生更多学习自主权。教育部要求各高校组织学生积极开展社会调查、社会实践活动，进行创新性实验和实践，提升学生的创新精神和创新能力。加强学生的实践能力和创新能力，这是新世纪对人才培养的基本要求。作为法学专业的学生更应该是贴近实践、强化实践能力从开始学习就要树立一个明确的学习理念，高素质人才的培养计划需要实践创新能力的支持。通过本成果的研究有助于我们更好的观测教学运行过程中课程教学的特点和不足，充分重视实践能力的锻炼，提高学习的兴趣，二、本成果研究的思路和方法本成果的研究以加强实践能力和提高学生学习兴趣为指导，研究的基本思路是从课堂教学中注重课件制作和案例的综合为主线，三、本成果研究的内容 本成果研究的主要内容包括：法学专业实践教学体系的规划与建设；法学专业实践教学的实施（含大纲、计划、实践课课件、案例、模拟法庭活动、法律咨询与服务活动、专业实习与毕业实习心得等）；校外实习基地建设；实践教学的相关运行保障制度等。 经过几年的探索与实践，本成果紧扣教育部和学校加强实践教学发展的主题，紧抠法学人才培养的特点，本课程实践教学体现出了“多模式”、“多层次”、“体验式”和“渐进性”的适合法学专业实践教学的基本特色。该成果对于法学实践课程体系的设计，教学内容科学系统地安排，同理论课相辅相成关系的协调都起到积极探索和示范作用。既遵循了高校实践教学的基本规律，又突出了法学专业实践教学的基本特点，深受学生、同行和用人单位的好评。 法学特别注重实践能力的培养，校横向课题的研究近年来我们后与一些横向课题，通过第一手资料。加强学生的实践能力和创新能力，这是新世纪对人才培养的基本要求。作为法学专业的学生更应该贴近强化实践能力本成果的以加强实践能力和提高学生学习兴趣为指导，基本思路是从课堂教学中注重课件制作和案例的综合为主线，通过本的有助于我们更好观测教学运行过程中课程教学的特点和不足，充分重视实践能力的锻炼，提高学习的兴趣，教学内容教学改革，学生的主体意识培养锻炼学生综合分析问题的能力，激发学生学习的积极性使学生学习由被动转为主动，理论与实践的有机结合突出应用能力的锻炼和提高本成果在年的教学案例汇编过程中，充分研究不同层面的案例资料，尽可能按照的理论结构编排案例，使理论更好的指导实践，经过认真整理已经形成自成体系的案例，可适应课程国际化、本土化的教学要求。也是检验和应用原理的一个应用研究。 近年来我们后与一些横向课题，通过第一手资料。连续年在院2008五届学生，陆续应用教学方法，得到了学生的认可，受到了院校两级教学督导组老师的好评。《》实践，使学生的创新能力和全面素质不断提高。根据我们的追踪调查，分配到工作岗位后大都踏实肯干，工作能力强，具有团结协作精神，能 8