马牧沟学校学校迎接义务教育均衡发展现场督导评估工作实施方案2.docVIP

马牧沟学校迎接国家及省义务教育 均衡发展现场督导评估工作实施方案 根据《甘肃省县域义务教育均衡发展督导评估实施办法的通知》（甘政办发〔2013〕102号）文件要求，特制订本方案。 一、指导思想 以科学发展观为指导，按照“总体规划、统筹城乡、因地制宜、分类指导、分布实施”的总体思路，促进教育公平、缩小校际间差距、提高入学率、巩固率，确保义务教育均衡发展各项目标任务落实到位，顺利通过国家及省政府对我校义务教育均衡发展的评估认定，以实际行动办好人民满意的教育。 二、主要任务 今年要接受国家义务教育均衡验收，我校必须全力以赴，攻坚克难，消除薄弱环节，大力改善办学条件，专用教室符合标准，校园文化主题鲜明，教育教学管理规范，学生素质提升，实现进一步均衡，教育公平公正。主要做好以下工作： （一）条件均衡、办学规范。 我校要依据《标准》，按办学规模分层次配全专室、配齐装备。严格标准，因校制宜，灵活掌握，突出特色。 （二）严格管理，加强使用。 1、严格管理。 ????①、健全管理制度。建立健全各项制度、职责、守则、操作规程等，专室内外布置要科学合理，文化主题要与专室功能相对应，室内名人名言、伟人像、规章制度、课程表要上墙。 ②、做好台账、簿册登记工作。建立准确明白的台账，对照标准，做到各种实验仪器总账、分类账等账册齐全，账面整洁。教学仪器使用、实验记录、通知单等簿册续接及时。 ③、仪器器材要摆放规范、整洁、卫生，标签卡到柜到层到件。仪器入柜要定柜定橱，与分类账一致。危险品实行双人双锁保管。 2、加强使用。 ①、定期检查、维护、保养仪器设备，确保正常运行，要加强安全保卫，做好防盗、防火、防潮及供电线路的安全检查，避免事故发生。 ②、重应用，真实用，切实提高使用率。充分发挥各专用教室的教育性、实践性、服务性功能。严格按照三级课程标准，开全课程、开足课时。确保演示和分组实验开出率为100%。计算机教室的计算机台数要达到最大班容量学生数，保证计算机课一人一机。要结合语文、科学、音体美等实际教学，扎扎实实开展阅读、实验操作、科学探究等活动，使学生的创新思维、动手能力，兴趣爱好、综合素质通过实实在在的使用得到全面提升。 3、注重培训。 ①、学校要根据电教仪器站出台的关于专室管理的指导性文件，对各专用教室的制度、台账、环境布置、专室介绍等进行具体规定和详细规范。 ②、进一步明确专室人员岗位职责，熟练掌握各种仪器器材、设施设备的结构、性能、作用和操作原理，熟知室内仪器设备的数量、摆放位置、运用情况，熟悉掌握上下帐、报损、借还、赔偿、建档的有关知识和规定要求，实现专用教室管理规范化。 4、积极活动。 ①、所有设备要在教学活动中积极运用，发挥设备的最大效益。 ②、开展丰富多彩的科学艺术竞技比赛，陶冶学生情操，提高学生综合素质，培养学生创新能力，促进学生全面发展。 （三）创建特色、内涵发展。 1、培育校园文化，提升教育软实力。校园文化建设做到方向明、主线清，弘扬社会主义核心价值观为主旋律。以学生为主体，注重养成教育，强化行为习惯，构建和谐健康向上的校风、教风、学风。立足实际，因地制宜，突出学校特色，百花齐放，创新求异。 2、教育科研促内涵发展。以学科课堂为基地、以课题研究为载体，以教师专业成长为中心，以提高教育教学质量为最终目标。一是加大教育科研力度，二是全体教师在网络教研平台实名注册并积极开展常态化的网上教研活动。三是充分利用我校优师的优质资源，开展“名师引领，互助共学，同上一堂课”主题教研活动，促进全校教师教研能力提高等。 （四）注重积累、规范档案。 1、学校档案主要内容有：普及程度、文书类、教学管理、教学研究、教学质量、学籍管理、活动类、德育工作、教师管理、师资达标、办学条件、财务管理、安全工作、学校综合材料等方面。确保各种计划、总结、学籍档案、学生体质健康、专用教室记录、制度、账目等能够及时续接、补充和更新。 2、继续完善包括入学机会等具体内容的档案资料，真实反映我校在推进义务教育均衡发展上的思路、举措、进展和经验做法，有效的发挥了档案的管理功能，特别是学校办学条件的各项数据、标准、教师编制、财政三个增长、教师培训交流、学生入学率、巩固率、体质健康监测等都要充实完善。 3、加强学校电子档案信息化管理，强化档案的收集、整理、归档、录入、上网查询等，充分利用计算机网络技术，构建学习和研究的信息交流平台，实现教育资源的共享，进一步促进教育的优质均衡发展。 （五）落实公众满意度调查工作。 学校要根据抽样调查要求，认真做好公众满意度调查的前期准备工作，向辖区内人大代表、政协委员、学生家长及广大群众广泛宣传我校义务教育均衡发展工作所取得的成绩，积极争取社会各界对我校和县教育工作的理解和支持，确保公众调查满意率达100%。 （六）强化学校职责，落实备检工作。 学校要按步