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他们的理想（目标）能实现么？ ①张平个子很低，协调性也不好，但他一心要进NBA ②李莉相貌平平，乐感不强，她想当歌星 ③朱宁苦练棍棒，希望有朝一日能像武松一样打虎 ④秦敏期中考全班第10名，期末她准备冲刺前7名 ⑤张华高中毕业，月薪1000，计划在三年内买辆宝马小汽车 ⑥王明喜欢文学，作品常见报端杂志，理想是当知名作家 1、每个人都会对自己的人生有一定的设计，为自己确立奋斗的目标。（个人理想） 理想是我们对未来生活的憧憬，体现我们对人生和未来生活的规划和设计。 ２、不同人有（不同的理想追求) ①每个人对（ ）的理解不同，个人的理想也不同。 ②我们应该根据（ ）和（ ）确立适合自己的人生目标? ③职业没有高低贵贱之分，一个人的成就大小，主要取决于他的（ ）。 　　　　　　　　 3、理想体现着一个人的精神境界。 一个人精神境界的高低，取决于（他的理想追求） ①仅仅追求个人物质利益的满足，就会使我们变得庸俗。 ②追求同社会发展方向相符合，同大多数人的利益和幸福相一致的个人理想，才是崇高的理想。 4、理想不等同于空想 理想与现实的关系是什么？ 理想源于（ ），又是现实的（ ）。 我们应该把自己的理想建立在（ ）的基础上。 * 第四单元 树立远大志向 成大事者，当志存高远 毁其身者，必目光短浅。 任课教师：周忠梅 第四单元 树立远大志向 第十课 设计人生 第一站 志存高远 阅读“容国团的故事” 思考： 1、容国团的志向是什么？ 2、为了实现梦想，容国团平时是怎样做的？ 3、容国团实现了自己的梦想么？他的故事给我们什么启示？ 第一站 志存高远 3、容国团的故事给我们什么启示？ 启示： ⑴人生要有理想（目标、追求、梦想） ⑵实现理想需要坚持不懈的努力。 大学毕业，工作两年。 技校毕业，工作6年。 继续读研究生，博士 成为各行各业的…….. 结婚、生子……. 学业、事业、家庭各有不同的结果。 人为什么活着，长大后要成为什么样的人，怎样度过自己的一生？ 每个人都会对自己的人生有一定的设计，为自己确立奋斗的目标。 问题1：什么是理想？ 理想是我们对未来生活的憧憬，体现我们对人生和未来生活的规划和设计。 （个人理想） 周恩来少年时，曾在沈阳东关模范学校上学。一天，魏校长在课堂上向学生提出一个问题：“请问你为什么而读书？” 有的学生回答说：“为光耀门楣而读书！” 有的学生回答说：“为了明理而读书!” 还有的学生说：“我是为我爸爸读书的。” 魏校长最后走到周恩来面前，问道：“你是为什么而读书的？” 周恩来郑重地说：“为中华之崛起而读书!” 学生们的不同回答说明了： 不同人有（　　　　　　　　） 不同的理想追求 不同人有（　　　　　　　　） 不同的理想追求 每个人对（ ）的理解不同，个人的理想也不同。 我们应该根据兴趣爱好和自身特点还有社会需要确立适合自己的人生目标。 职业没有高低贵贱之分，一个人的成就大小，主要取决于他的（ ）。 人生价值 贡献 问题2：我们应该根据什么确立人生目标？ 周恩来少年时，曾在沈阳东关模范学校上学。一天，魏校长在课堂上向学生提出一个问题：“请问你为什么而读书？” 有的学生回答说：“为光耀门楣而读书！” 有的学生回答说：“为了明理而读书!” 还有的学生说：“我是为我爸爸读书的。” 魏校长最后走到周恩来面前，问道：“你是为什么而读书的？” 周恩来郑重地说：“为中华之崛起而读书!” 学生们的不同回答中， 他们的理想有什么区别？ 为了个人或小家庭 的私利的理想 为了国家和民族的利益的理想。 促使周总理为社会主 义事业奉献终身 推翻帝制 建立民主共和国 让农民多产稻，解决十几亿人民的饥饿问题 袁隆平 让每个家庭的桌面上都有一台电脑 比尔·盖茨 美国微软公司的董事长。 他们的理想高尚么？为什么？ 因为他们的理想同社会发展方向相符合，同大多数人的利益和幸福相一致。 理想体现着一个人的精神境界。 一个人精神境界的高低，取决于 （他的理想追求） ①仅仅追求个人物质利益的满足，就会使我们变得庸俗。这种理想是庸俗理想。 ②追求同社会发展方向相符合，同大多数人的利益和幸福相一致的个人理想，才是崇高的理想。 问题3：什么是庸俗理想？什么是崇高理想？ 传说古代有个叫朱平漫的人，一心想学会一项特殊的本领。他听说有个叫支离益的人，屠龙的技艺相当的高超，就变卖了所有的家产，带着一千两黄金，跑到支离益那里，拜他为师，专心致志的学习屠龙的技术。三年过去了，终于熟练地掌握了老师的全部屠龙技术。身怀绝技的朱平漫周游天下，竟无用武之地，最后郁郁而死。 理想不能脱离现实，否则就是空想。 问题：现实中有龙么？朱平漫的屠龙技术有用么？ 理想不等同于空想 问题4：理想与现实的关系是