《人才纲要》对海洋等教育的新要求.docVIP

《人才纲要》对海洋人才培养的新要求 郑卫东 李杲 程彦楠 张建敏 （上海海洋大学海洋政策与文化研究所，上海201306） 摘要：《人才纲要》标志着海洋高等教育发展大发展的新一轮高潮的到来。本文在分析目前国家对海洋高等教育的需求、海洋高等教育的现状的基础上，提出了海洋高等教育发展、加强海洋人才培养的建议。 关键词：人才纲要 海洋高等教育 海洋人才培养 建议 [中图分类号] [文献标识码] [文章编号] [基金项目]：上海海洋大学085项目资助 中共中央、国务院召开最近召开了全国人才工作会议，胡锦涛总书记在会上发表重要讲话。最近中央又发布了《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》世界近代任何一个大国崛起，都必须依靠海洋1997年，世界海洋委员会把当前海洋科技归结为四类：科学文化进步，揭示生命起源、宇宙起源、人类起源（海洋人类学）的研究；探索和开发海洋财富，包括生物资源开发（主要是渔业）、油气资源开发、海洋运输、能源利用、空间利用和旅游、海洋环境容量等；生命支持系统研究和保护，包括海洋与气候、生物多样性、健康和废物清除、防灾减灾等；海洋管理、海洋经济学、伦理学、海岸科学、培训和教育在内的一系列问题。为了解决全球性的重大科学问题，出现了全球性的“海洋大科学”(Ocean Megasciences)研究，包括全球海洋观测(GOOS)、海洋科学钻探(Scientific Ocean Drilling)、热液海洋过程及其生态系统(Hydrothermal Ocean Processes? and Ecosystems)、海洋生物多样性(Marine Biodiversty)、海岸带综合管理(Integrated Coastal Zone Management)等五个领域。我国是海洋大国，海洋问题事关国家根本利益。从我国未来发展全局看，海洋对保障国家安全、缓解资源和环境的瓶颈制约、拓展国民经济和社会发展空间，将起到更加重要的作用。党的十七大报告明确提出发展海洋产业，为新阶段海洋经济发展指明了方向2009年4月，中共中央总书记、国家主席胡锦涛在视察山东时提出要大力发展海洋经济，科学开发海洋资源，培育海洋优势产业，打造山东半岛蓝色经济区。目前，蓝色经济区呼之欲出，成为我国海洋经济发展的新航标。“海洋高技术研发和产业化人才海洋基础学科领军人才和海洋环境保护人才极地科研人才和大洋勘探人才海洋热潮的出现，对高等教育来说既是机遇，是挑战 数据来源：相关学院网站。 2、学科专业设置、人才质量还不能满足需要 近年来，海洋类人才培养的数量增加快(见表2、表3)，但质量提升慢；高层次、宏观、战略上的海洋科扶规划人员少，目前培养的更多的是低层次人才，高层次人才较少；硕博学科布置有待优化（见表4）。 表2 涉海高校2010年部分本科专业招生计划比较 专业名称 2010年本科招生计划 中国海洋大学 上海海洋大学 广东海洋大学 大连海洋大学 浙江海洋学院 淮海工学院 大连海事大学 上海海事大学 天津大学 天津科大 海洋科学类 80 30 -- -- 60 30 60 -- -- 73 海洋技术 80 30 35 30 -- 31 -- -- -- 68 水产养殖学 60 60 140 140 40 -- -- -- -- -- 海洋生物资源环境 40 25 -- -- -- -- -- -- -- -- 海洋渔业科学与技术40 60 35 55 40 -- -- -- -- -- 船舶与海洋工程50 -- 105 90 40 28 60 50 120 -- 环境科学 50 30 65 30 40 -- -- -- 97 68 环境工程 50 60 -- 60 40 46 60 21 70 海洋经济学 30 -- -- -- -- -- -- -- -- -- 海洋科学（海洋生物） 海洋科学（物理海洋） 海洋管理 -- 30+35 -- 30 -- 30 -- -- -- -- 港口航道与海岸工程 -- -- -- -- 40 37 -- 64 60 -- 航海技术 -- -- -- -- -- -- 630 40 -- -- 航运管理 -- -- -- -- -- -- 120 61 -- -- 海洋测绘 -- 30 -- -- -- -- -- -- -- -- 数据来源：各学校招生网站。 表3 涉海高校2010年部分研究生招生计划比较 专业名称 2010年硕博招生计划 学校 中国海洋大学 上海海洋大学 广东海洋大学 大连海洋大学 中科院海洋所 专业 硕士 博士 硕士 博士 硕士 硕士 硕士 博士 海洋生物学 45 21 32 -- 30