4-2乐音讲述.ppt

第四章 声现象 二、乐音 预习 1.频率是__________________单位是______ 一物体20s振动240次,此物体的振动频率是_____ 50Hz物理意义_________ 2.音调是______________由___________决定，频率高,音调____。频率低,音调____ 。 3.音调跟物体的____.____.____等因素有关，物体的尺寸短，频率____,音调____。 4.人能听到频率的范围______,次声波____,超声波_____ 结论： 3/4锯条长 1/4锯条长 伸出桌面的锯条长度 音调不同是因为锯条的振动快慢不同 低 慢 长 高 快 短 音调 振动快慢 振动物体的尺寸 音调：指声音的高低 表1：锯条振动快慢与声音音调之间的关系 总结：物体振动的部分越长，振动的越慢，频率越低，音调越低。 总结 音调与发声物体的振动频率有关： 振动频率越大，音调越高； 振动频率越小，音调越低。 看图4-13现象说明： 1.音叉的音调越高，波形图越密，振动频率越____。 2.音叉的音调越低，波形图越疏，振动频率越___。 3.音调跟音叉振动的_____有关。频率越大，音调越_____，频率越小，音调越_____。 自学响度 1.响度是______________。 2.响度与___________有关，振幅越大,响度____。振幅越小,响度____。响度还和_______有关 物体振动的幅度。 ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ 振幅 表2 锯条振动的幅度与声音响度之间的关系 声音的响度与发声物体振动的幅 度有关。振动幅度越大，声音响 度越大，振动幅度越小，声音响 度越小。 拨动方式 振动幅度 声音响度 轻轻拨 用力拨 结论 小 大 小（弱） 大（强） 响度：指声音的强弱。 　敲击音叉，用示波器采集音叉声波。轻敲音叉，音叉振幅___，这时音叉发出的声音也___；重敲音叉，音叉振幅___，这时音叉发出的声音也__＿。 小 大 用示波器分析音叉的声音响度与振幅之间的关系。　 大 小 以上现象说明： 响度跟音叉振动的______有关。_____越大，响度越大；_____越小，响度越小。 振幅 振幅 振幅 自学音色 1.音色也叫音质或音品，______________与_________有关。 2.乐音的三要素____.____.____ 音色：我们能够区别不同的发声体，这是因为它们的音色不同。音色是由发生体自身决定的。 二胡的波形 圆号的波形 小 结 乐音：动听的、令人愉快的声音。音调、响度和音色组成乐音的三要素。 音调：指声音的高低。由发声体的振动频率决定。而声源的振动频率跟声源的结构有关。频率越大，音调越高，声音越尖细；频率越小，音调越低，声音越低沉。 　　响度：指声音的强弱。由发声体振动的振幅和距发声体的远近决定。声源的振幅越大，声音越强。 音色：表示声音的品质，也叫音品。音色不同，声波的波形图也不同。人耳能分辨物体发音的音色。 练 习 1.根据声音的特性对声音进行分类。如： “男高音、女低音”，这里的高、低是指 的高与低。 “引吭高歌”与“低声细语”，这里的高、低是指____ 大小。 “某某演员的歌声听起来很悦耳” ，这里是指_____ 好。 2.做一做，想一想。 塑料片在木梳上重划时，发出的声音　　，这是由于塑料片振动的　　　　　。 3.“闻其声，知其人”，是因为不同人发出的声音　　　　不同。 4.学科渗透。 按照歌谱来唱歌，“2”比“6”低的是（　　）。 A.音调 B.响度 C.音色 D.响度和音色 高 频率大 音色 * * * * * * * * * * *