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6.1 维护人身权利课件 (第2课时)
学习目标 能够运用合法的方式维护自己人身自由权利和生命健康权。 能够正确辨别发生在中学生身上的生命健康权受侵害的事件,并懂得保护自己,不做违法犯罪行为。防止各种违法犯罪行为的发生。 通过学习使中学生在日常生活中守法,避免发生各种侵犯人身自由和生命健康权的行为。 浏览诊断 浏览内容:教材31页“自觉维护人身自由和生命健康的权利”部分,3分钟。 思考:我们应怎样自觉维护人身自由和生命健康权利? (重点) 展示、交流。 明确目标。 今天我们的收获是什么? 1.学习法律,增强法律意识和自我保护意识。 2.当公民受到伤害时,可以依法追究对方的法律责任并讨还公道或获得赔偿 3、我们享有人身自由和生命健康的权利,相应地就有义务不去伤害别人的人身自由和生命健康 及时演练 完成练习册 * 案例导入:(教材P29) 1.请你设想事件可能发展的几种结局。 2.商场经理的行为属于什么性质的行为? 3.加入你是小张,你准备这样依法维护自己的人身权利? 第六单元 我们的人身权利 6.1维护人身权利 主题词:人身自由权 生命健康权 第二课时 1、我们要认真学习和掌握有关法律,增强防范和保护意识,懂得如何运用法律保护自己,维护自身的人身自由和生命健康权不受侵犯 2、当公民受到伤害时,可以打110电话报警,也可以直接到附近的公安部门向公安人员求救,或通知家长、朋友向社会求救。或依法追究对方的法律责任并讨还公道或获得赔偿; 不伤害他人 3、我们享有人身自由和生命健康的权利,相应地就有义务不去伤害别人的人身自由和生命健康 保护自己 三、我们应怎样自觉维护人身自由和生命健康权利? (重点) 你知道吗 侵犯公民生命健康权的表现(了解) 杀人、殴打他人 污染环境使他人中毒 恫吓他人使之精神衰弱、精神分裂 建筑物上的搁置物坠落砸死、砸伤他人 饲养的动物咬伤他人 保护未成年人生命健康权有哪些法律? 《宪法》 《 刑法》 《民法》 《婚姻法》 《未成年人保护法》 《治安管理处罚法》 据报载:山西洪洞县砖窑惊现未成年“包身工”,他们被迫做苦工,砖车拉不动时,监工就在后面用鞭子打.虐待未成年人, 使用童工是我国法律明令禁止的行为.经法院审理,29名黑砖窑犯罪嫌疑人分别受到法律的制裁. (1)这些犯罪嫌疑人的行为侵犯了未成年“包身工的什么权利? (2)假如在日常生活中,你的这一权利遭到非法侵害时,你会怎样做? 如何自觉维护公民的人生自由和生命健康权利? *
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