三年级语文上册 七十二单元标准教案 金得祥 于源 何广.docVIP

第七单元 集市和超市 主备人：何广 三维目标： 知识与技能： 通过观察集市与超市，或组织学生参观集市与超市，引导学生留心生活，认真观察，培养勤于观察思考的习惯及全面认识事物的能力。 过程与方法： 引导学生认识社会，了解经常生活中的贸易行为；增长学生的生活经验，培养独立生活的能力。 情感态度与价值观： 通过学习本组课文使学生在在学习和社会交往中养成合作的良好品质。 教学重点、难点： 教学重点： 通过观察集市与超市，或组织学生参观集市与超市，引导学生留心生活，认真观察，培养勤于观察思考的习惯及全面认识事物的能力。 教学难点：创设情境，进行口语交际的能力 教学方法 ：小组合作探究法 学习方法 ：实践操作交流法 教学用具：插图、资料、小黑板 教学课时：1课时 培优辅差： 教学过程： 一、 情景导入，揭题质疑1、揭示主题 你去过集市或超市吗？那里是什么样的？ 能说说你第一次去集市或超市的经历与感受吗？ 二、整体感知、合作探究1、观察图画，在图中你看到了什么？发现了什么？ 集市怎样？超市怎样？ 教师帮助学生整理凌乱的认识注意引导学生从所在地、商品、买卖双方进行有序整理。 2、弄清集市和超市的区别。 从市场所在地、商品及其摆放形式、购物形式、销售形式等方面进行区别。 三、 深化主题，拓展延伸 1、 说说你走访的集市或超市的情景。 2、 谈谈自己走访的感受和收获。 课后反思： 语文天地七 主备人：何广 三维目标： 知识与技能: 1、理解并积累相关商业性用语，培养学生结合生活实际理解运用语言的能力。 2、通过学习与活动，使学生懂得购物应有计划、有方法。 3、联系自己第一次购物的经历进行交流，学会购买东西。 过程与方法： 培养学生的社会实践能力，同时注意语言的训练及积累。 情感态度与价值观： 使学生学会在学习和社会交往中养成合作的良好品质。 重点：学会正确使用量词。 难点：能按一定的顺序较清楚的介绍自己所购买的商品。 教学方法：小组合作探究法 学习方法：实践操作交流法 教学用具：小黑板 教学时数：三课时 培优辅差： 教学过程： 第一课时 一、创设情境 、练习归类 1、出示集市和超市的挂图，在交流的过程中提示学生。例： 粮食类：白面 小麦 紫米 小米 大豆…… 副食类：醋 盐 花椒 味精 酱油…… 文具类：铅笔 橡皮 直尺 本子 圆规…… 生活用品类：洗衣粉 牙膏 毛巾 洗发水…… 家电类：电视机 洗衣机 冰箱 微波炉 电脑…… 2、 使用量词： 训练时，帮助学生在广泛交流的同时把握其准确性，然后再说一说，再巩固、再记忆。例： 帽子：一顶帽子 一打帽子 一箱帽子 笔： 一枝笔 一套笔 一袋笔 一筒笔 衣服：一件衣服 一套衣服 一包衣服 一箱衣服 白菜：一棵白菜 一斤白菜 一堆白菜 一碗白菜 皮鞋：一双皮鞋 一只皮鞋 一箱皮鞋 电话；一部电话 一台电话 一个电话 雨伞：一把雨伞 一箱雨伞 一包雨伞 醋： 一瓶醋 一斤醋 一袋醋 一口醋 一壶醋 一缸醋 电脑：一台电脑 台灯：一盏台灯 刀：一把刀 一套刀 3、 积累词语： 买卖公平，诚信为本、买卖不成仁义在、童叟无欺--商业道德的重要内容。 1、 读一读。理解它们的意思。 2、 背一背。 3、 交流收集到的更多的商业道德术语。如： 诚招天下客，誉从信中来。 4、 了解商业专业用语和符号。 1、让学生调查了解这些词语和符号的意思。 2、学生互相交流词语和符号的意思。 3、老师补充说明： 专卖店--专门买一种品牌的商品的店子。 连锁店--一个公司或集团开设的经营业务相关、方式相同的若干个商店。 消协--消费者协会 打折--照原价减去一个数目，减到原价的十分之几叫几折。如原价十元，现价九元，叫打九折。 信用卡--银行发给储户的一种代替现款的消费凭证。 “3、15”--消费者权益日。 ￥--人民币符号 $--美元符号 第二课时 一、 情景导入，揭题质疑 1、学生自由读短文。 2、要求读准字音，读通句子。 3、标出示生字、词卡片检查认读情况。 4、纠正读音，你认为哪些字的读音应注意，提醒大家注意。 5、小组内相互交流识记字形的方法。 膝盖，膝xī不要读成qī。 二、合作探究、自主学习 1、说说短文主要讲了什么？ 2、你从良子身上学到了什么？ 3、讨论：如果妈妈让你一个人去买东西，你知道该怎么做吗？ 第一、要当心路上的车子； 第二，别把钱弄丢了； 第三，买东西时声音要大； 第四