凝聚班级教育力,创幸福班集体.doc

生命为本 和谐发展 凝聚班级教育力，创建幸福班集体 ——班级教育委员会的探索与实践 凤凰镇召口中学 2012年5月 尊敬的各位领导、各位校长： 大家好！ 很高兴能与大家一起交流班级教育委员会这个话题，下面就我校对此项工作的认识、做法、效果和反思分别向大家进行汇报，请各位多提宝贵意见。 一、我校对班级教育委员会建设的初步认识。 在区教育局2012年教育工作计划要点中，对班级教育委员会是这样表述的：“探索建立由班主任、部分校干、教师、家长代表组成的班级教育委员会，实现学校、家庭的同管共育。”对于这段表述，我们的理解是：班级是学校教育教学管理的基本单元，是凝系教师、家长和学生关系的纽带。建立班级教育委员会的目的，就是围绕班级管理和学生成长，让教师、家长和学生一起参与班级管理，共同营造学生成长的教育环境，更好地凝聚班级教育合力，促进学生全面发展和谐成长。我们认为，班级教育委员会不仅能集中更多人的智慧，促进班级的科学管理，优化教育活动的设计，也能分担班主任的工作负担，降低班主任的工作风险，是一种集体管理和集体负责的管理模式，也是全员育人的一种综合表现形式。 二、我校班级教育委员会建设的初步做法。 （一）研读区局文件精神，制订实施方案，组建班级教育委员会。 在深入研读《临淄区中小学班级教育委员会设置与管理办法（讨论稿）》基础上，我校制定了班级教育委员会实施方案，完成了班级教育委员会的组建工作。我校的班级教育委员会成员由班主任（1名）、校干（1名）、任课教师（1-3名）、班级学生干部代表（2名）和学生家长代表（2名）组成。其中，学生干部和学生家长由班级确定，任课教师由级部确定，学校对校干进行合理搭配，以尽量保证各班级教育委员会力量协调均衡，为各班高效优质开展工作奠定基础。 （二）编印工作手册，规范实施过程，为班级教育委员会建设留痕。 为便于各班开展工作，避免随意性，我校编印了《召口中学班级教育委员会工作手册》，附有班级教育委员会成员组成，班级教育委员会职责，班级教育委员会学期工作计划要点，班级教育委员会会议、工作及活动记录，班级教育委员会学期工作总结等栏目。为了不加重教师负担，我校允许可将“三会”材料和学生个案分析、教育活动照片等资料进行粘贴。工作手册的使用，便于学校了解各班班级教育委员会工作开展情况，也是我校对各班班级教育委员会考核评价的内容之一。 （三）广泛发动，悉心指导，扎实推进班级教育委员会建设。 我校利用全体教工会，传达了区教育局关于成立班级教育委员会的文件精神，结合当前教育形势和现行班级管理存在的局限性，说明了成立班级教育委员会的意义，使全体教师做到认识到位自觉践行。结合学校实际，我们分批召开了核心成员和重要成员专题会议，对学校班级教育委员会实施方案进行解读、动员和培训，特别是让每位核心成员明白自己应该做些什么，怎么去做，学校如何对班级教育委员会进行考核评价等。同时，我们以班主任培训为抓手，对如何利用班级教育委员会加强班级常规管理和实施主题教育进行研讨交流，以促进班级教育委员会建设在班级层面的落实。 （四）以活动为载体，助推班级教育委员会和班集体建设。 围绕班级教育委员会建设，我校举行的重大活动有：3月份，我们邀请赵一博文化传媒演讲团队到校，面向全体学生、家长和教师作了一场体验式励志感恩教育报告会，使学生人生观、价值观得到了端正与升华，广大家长和教师也从中领悟到了许多先进的教育方法和经验，为家校科学共育提供了有益启迪。报告会后，学校召开了班级教育委员会家长代表动员大会，并通过班级层面的家长会，为家长代表颁发了聘书。4月份，我们在家长中开展了“读孩子”优秀家庭教育征文评选活动，在期中考试后的班级家长会上，由班主任为有关家长颁发了获奖证书，并安排家长代表作了典型经验介绍。“读孩子”家庭教育征文评选活动，引发了广大家长对孩子身心特点的理性思考，促进了广大家长对自身家教行为的深刻反思，有利于提升广大家长家教水平。另外，我们积极响应山东省网上家长学校“感恩母亲节”征稿活动的通知，在学生中开展了感恩母亲征文和精制贺卡制作比赛活动。通过语文教师对学生征文进行评选后，我们将优秀征文电子稿上传到了制定邮箱。同时，我们将学生制作的母亲节贺卡作为班级家长会的内容之一呈现给了家长。看到孩子亲手制作的卡片，读着上面的感恩话语，家长们既高兴又激动，每个人脸上都洋溢着幸福的笑容。此项活动的组织开展，为亲子交流搭建了平台，取得了较好的活动效果。 在班级教育委员会工作手册中，我们根据学校德育体系建设方案，以表格形式呈现了每月教育主题，并对当月班集体与学生专项评选活动作出安排，以便于各班级教育委员会围绕每月主题和活动安排开展工作（详见表格）。有的班级围绕学生三姿教育，将部分家长代表请进课堂，谈不正确的读写姿势带来的危害；有的班级在