二氧化硅和信息材料.docVIP

二氧化硅和信息材料 一、教学目标： 对比二氧化碳与二氧化硅的性质，运用推理、归纳、迁移方法，了解硅、二氧化硅在信息技术、材料科学等领域的应用和与人类文明发展的关系，激发研究、开发新材料的意识。利用还原法制备单晶硅。 通过硅和二氧化硅的用途的学习，学生体会到化学与社会的紧密联系，学生增强了学习化学的情感需要。 二、教学重点　　硅和二氧化硅的化学性质硅和二氧化硅的化学性质四、教学：　　展示沙子和日常生活中的玛瑙饰品、石英钟等。你知道这些东西有什么共同点吗?有什么关系吗？　　学生从化学角度讲主要成分都是二氧化硅。　　教师幻灯片展示： 提问：的主要材料是？　　关于SiO2的性质及用途，我们还不是很了解，下面我们就来进一步学习二氧化硅。沙子是我们最常见到的二氧化硅之一，结合日常生活常识，日常所见的沙子在哪里？沙子有什么样的性质，基本上就是二氧化硅的性质。首先，沙子能否溶于水，能否与水反应，能否与空气反，加热时能否与氧气反应？　　学生沙子很坚硬，熔沸点高，可以耐高温；不溶于水也不与水反应，加热是也不与氧气反应，常温时与常见的酸也不反应。　　教师很好，大家都说了很多二氧化硅的物理性质和化学性质，而且都很正确。那么二氧化硅还有哪些性质，结合课本的知识，对二氧化硅有一个全面的了解。　　板书一、二氧化硅　　1、存在形式　　沙子、石英、水晶、硅藻土等。　　2