山西省吕梁学院附属高级中学2015-2016学年高二上学期第二次月考生物试题 Word版含答案.docVIP

2015—2016学年度上学期高二年级 生物第二次月考试题【新人教】 一、选择题：共小题，每小题分，共分，每小题只有一个选项最符合题意。．如图所示为人体体液相关组成及各成分间的关系，请依次填出①～⑤ 相关内容(　　) A．细胞内液　血浆　组织液　淋巴　细胞外液B．细胞外液　血浆　淋巴　组织液　细胞内液 C．细胞外液　组织液　血浆　淋巴　细胞内液D．细胞内液　血浆　淋巴　组织液　细胞外液 ．肠道病毒EV71常引起儿童手足口病、病毒性咽喉炎。下列关于人体对该病毒免疫过程的说法正确的是(　　)A．EV71侵入机体后经T细胞摄取处理，暴露出EV71所特有的抗原 B．T细胞能通过释放淋巴因子攻击被EV71入侵的细胞 C．患儿痊愈后若再次感染该病毒，相应的记忆细胞会迅速产生抗体消灭病毒 D．患儿感染EV71后，需体液免疫和细胞免疫共同作用才能彻底清除 下列有关人体内环境及稳态的叙述中，正确的是 （ ） A．当血糖浓度过高时，可以直接刺激胰岛B细胞产生胰岛素 B．下丘脑分泌的抗利尿激素能够升高细胞外液的渗透压 C．二氧化碳、血浆蛋白、糖原都属于内环境的成分 D．当外界温度过高时，机体可通过减少甲状腺激素的分泌量，以降低机体的体温 7．下列关于种群数量变化的叙述中不正确的是 （ ） Ａ （ ） A．抗利尿激素分泌量－—饮水量 B．T细胞浓度——HIV浓度 C．胰岛素浓度－—血糖浓度 D．促甲状腺激素浓度－—甲状腺激素浓度 9．下列关于“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验叙述中，错误的是（ ） A．探究的问题：所选定的生长素类似物促进某种植物插条生根的最适浓度是多少 B．实验中用生长素类似物处理插条的方法可选用浸泡法或沾蘸法 C．在正式实验前先做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件 D．实验中不同浓度生长素类似物溶液浸泡不同插条的时间长短要有不同的梯度 10． A．结构1和结构2中的细胞所处的具体内环境相同 B．当人体发生花粉过敏反应时，C液会减少 C．当组织细胞产生的代谢产物大量累积在C液中时，B液会增加 D．当人进食1小时后，A液中的胰高血糖素含量会迅速升高 第11题图 第12题图 第13题图 12．右图①②分别代表不同的细胞、A表示物质，符合该模型的是 （ ） A．①效应T细胞，②被病原体侵染的细胞，A抗体 B．①传出神经元，②传入神经元，A神经递质 C．①下丘脑神经分泌细胞，②垂体细胞，A促甲状腺激素 D．①甲状腺细胞，②下丘脑神经分泌细胞，A甲状腺激素 13．下图为某反射弧的部分结构示意图，虚线内代表神经中枢，下列叙 A．a端与效应器相连接，b端与感受器相连 B．c处的液体是组织液，其理化性质的改变影响兴奋的传递 C．刺激d点，在e处测到电位变化，说明兴奋在神经元之间的传递是单方向的 D．把某药物放在c处，刺激e点，d处无电位变化，说明该药物能阻断神经元之间的兴奋传递 下表示免疫过程，下列关叙述错误的是 （ ） A．细胞2、细胞3均起源于造血干细胞B．细胞5分裂能力C．②、③过程与细胞膜上蛋白质有关D．．下图表示人体内某些淋巴细胞的分化和某种免疫过程，数字表示过程，字母表示细胞或物质。下列叙述正确的是 A．d细胞为浆细胞；②③等过程都需要细胞膜上糖蛋白的参与 B．④⑤过程是细胞的分裂与分化，⑥过程是抗原与抗体的结合 C．由造血干细胞形成的a、b、c细胞内蛋白质的种类有所不同 D．与Y合成和分泌直接有关的膜性细胞器是内质网和高尔基体．如右图所示，甲、乙分别用不透光的锡箔纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位，丙、丁、戊、则分别用不透水的云母片插入燕麦胚芽鞘的不同部位，从不同方向照光，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是 A．甲不生长也不弯曲、乙直立生长、丙向左生长、丁直立生长、戊向右生长 B．甲直立生长、乙向右生长、丙向左生长、丁不生长，也不弯曲、戊向左生长 C．甲向左生长、乙向右生长、丙直立生长、丁向右生长、戊向左生长 D．甲直立生长、乙向右生长、丙直立生长、丁不生长也不弯曲、戊向右生长 ． （ ） A． B． C．两种植物均能形成无子果实，产量下降都很大 D．．下列调查活动或实验中，计算所得数值与实际数值相比，可能偏大的是 A．标志重捕法调查灰喜鹊种群密度时标志物脱落 B．用血球计数板计数酵母菌数量时只统计方格内细胞 C．样方法调查蒲公英种群密度时在分布较稀疏的地区取样 D．探究土壤中小动物类群丰富度时仅用肉眼对小动物进行观察和分类科学家莴苣种子萌发（每组实验中莴