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《安徽地域文化》期末复习指导 第六章 安徽的艺术 一般了解：安徽的戏曲艺术概况、舞蹈艺术概况、绘画艺术概况和建筑艺术概况。 掌握：安徽文房四宝特点。 重点掌握：贵池傩戏、徽剧、黄梅戏的产生和发展情况，徽派建筑艺术的主要特点。 徽池雅调：徽州腔和青阳腔别称，是徽剧的先声与雏形。明代中叶，余姚腔和弋阳腔先后由东邻浙江和南邻江西传入徽州府及池州府的青阳、石埭等地。徽池两地艺人在接受余姚腔的同时，着重吸收了弋阳腔的特点。在戏文雅深的剧本中增加大量解释性的字句，连唱带白，以“滚”的演唱形式，使声调如诵，通俗易懂，并且发挥剧情，增强戏剧表现力，徽池调因此赢得“天下南北时尚徽池雅调”之美称。 徽派建筑艺术的主要特点：徽派建筑以砖、木、石为原料，以木构架为主。梁架多用料硕大，且注重装饰，显得古朴典雅。徽派建筑还广泛采用砖、木、石雕，表现出高超的装饰艺术水平。砖雕大多镶嵌在门罩、窗楣、照壁上，在大块的青砖上雕刻着生动逼真的人物、虫鱼、花鸟及八宝、博古和几何图案，极富装饰效果。木雕在古民居雕刻装饰中占主要地位，表现在月梁头上的线刻纹样，平盘斗上的莲花墩，屏门隔扇、窗扇和窗下挂板、楼层拱杆栏板及天井四周的望柱头等。石雕主要表现在祠堂、寺庙、牌坊、塔、桥及民居的庭院、门额、栏杆、水池、花台、漏窗、照壁、柱础、抱鼓石、石狮等上面。 * * “安徽地域文化”期末复习指导 第一部分 课程考核说明和实施要求 一、考核对象 本课程的考核对象是安徽广播电视大学开放教育汉语言文学本科、专科的学生或其它专业本科、专科的选修生。 二、考核说明的依据 本课程的考核说明是根据“安徽地域文化”课程的教学大纲以及课程主教材《安徽文化概要》（王德寿主编）和多媒体教材编制的，是“安徽地域文化”课程考试命题的依据。 三、考核要求 　　考核要求分为三个层次：一般了解、掌握、重点掌握。一般了解是要求学生对教材中所有的知识点有初步的认识；掌握是要求学生在对一些知识点了解的基础上，能够对教材中的内容进行归纳总结；重点掌握要求学生在对教材学习的基础上，结合课外的阅读、参观、学习，通过自己的思考，对其中一些文化现象进行综合的分析和论述。 四、计分方式 　　本课程的考核采取形成性考核与期末考核相结合的方式。形成性考核占考核总成绩的30％，期末考核占考核总成绩的70％。 五、考核方式 本课程的形成性考核，采用平时作业的形式，每学期四次，作业题目由省电大统一安排。期末考核采取开卷考试的形式。考试由省电大统一命题，考卷的卷面分数为一百分，考试时间为九十分钟。试题类型主要包括填空题、名词解释、简答题和考察论析题四类。 第二部分 考核内容 第一章 安徽文化概说 一般了解：安徽建置沿革情况，包括安徽建省前的建置情况、安徽建省经过、安徽建省后的建置。 掌握：安徽文化的形成和发展。文化的基本概念、地域文化的概念、安徽文化的产生和发展。 重点掌握：安徽文化的基本特点。安徽的三大文化圈：淮河文化圈、皖江文化圈、徽州文化圈。 文化：人类创造的一切物质财富和精神财富的总和。 地域文化：就是一定地域内历史形成并被人们所感知和认同的各种文化现象。地域文化的研究对象和内容主要：地域内文化的生成、演化和发展的进程及其规律，文化的内在结构、形态特征及其相互关系，地域内文化的分布状态与空间组合特征，地域之间文化的交融、渗透与整合，文化与地域之间的互动关系以及生态剖面，地域文化对中国传统文化发展的意义和作用等。 淮河文化圈及主要特点：淮河文化圈一般指由淮河沿岸及淮北地区构成的区域文化带。淮河文化圈的形成得益于得天独厚的地理和人文环境条件，有其深厚的底蕴和丰富的内涵。由于淮河地域特殊的地理位置和人文环境，各种不同文化在此碰撞、交流，淮河文化作为融合中原文化、吴楚文化基础上形成的一种区域文化，具有兼容性和过渡性的特点。 皖江文化圈及主要特点：皖江文化圈一般是指从远古到现在皖江地区创造的物质文化和精神文化的总和，其范围大体接近于现在的皖江经济区域，即安庆、芜湖、马鞍山、铜陵、池州、巢湖、宣城市（除绩溪县）和滁州市东部。皖江文化具有以下一些主要特点：（1）源远流长的古皖文化；（2）皖江文化内容丰富，底蕴深厚，异彩纷呈；（3）皖江文化具有水文化的特点；（4）开放创新意识浓。 徽州文化圈及主要特点：徽州文化是指原徽州府属下歙县、黟县、休宁、祁门、绩溪和婺源（今属江西省）等六县所出现的既有独特性又有典型性的各种文化现象。徽州文化是安徽地域文化中最成熟、最具有代表性、最典型的地域文化。徽州文化主要特点：（1）徽州文化内涵丰富，具有丰富性、辉煌性、典型性；（2）徽州文化是一种典型的儒学文化。 第二章 安徽的学术文化 一般了解：老子及其思想、庄子及其思想、宋明理学、戴震及其皖派经学。 掌握：朱熹与新安理学、