政治生活第一单元《公民的政治生活》教学建议_清华附中于洺_20160229_v1.pptxVIP

公民的政治生活;【说明】 1. 更丰富翔实的资料和图片，可参考 2015.3 北京理工附中王振环老师：《政治生活》第一单元教学教法建议 2015.11 人大附中赵志勤老师：《政治生活》第一、二单元复习探讨 2015.5 人大附中赵志勤老师：《国家和国际组织常识》教材教法分析 /resource/resource.jsp?1=1pager=1 2. 本ppt部分内容来自《政治学十五讲（第二版）》，燕继荣，北京大学出版社，2013 3. 部分图片来自网络。; 我对《政治生活》教学的思考; 我对《政治生活》教学的思考;学科核心素养;我对自己的要求;找到每节课的落脚点;今天，我们如何讲政治;今天，我们如何讲政治;我们期待什么？ 我们追求什么？;呼格吉勒图案始末 1996/4/9：呼和浩特一女子被掐死在公厕内 1996/5/23：呼和浩特市中院认定呼格犯流氓罪、故意杀人罪，判处死刑 1996/6/5：内蒙古高院二审维持原判，核准死刑 1996/6/10：呼格被执行枪决，距离案发只有62天 2005/10/23：犯罪嫌疑人赵志红落网，主动交代其1996年在呼市一公厕杀人 2006年3月：内蒙古政法委组成案件复核组对案件进行调查 2006年8月：复核得出结论，“呼格案”确为冤案 2006/11/28：呼和浩特中院对赵志红案进行不公开审理，未提“四·九”女尸案 2014/11/20：内蒙古高院向呼格吉勒图父母送达立案再审通知书，呼格案进入再审程序 2014/12/15：内蒙古高院宣告原审被告人呼格吉勒图无罪 2014/12/30：内蒙古高院支付呼格父母国家赔偿金205万 2015/2/9：呼和浩特中院判决呼格吉勒图案真凶赵志红死刑 2016/1/31：呼格案追责结果公布：27人被处分 摘自自凤凰网;善治（good governance）; 我对《政治生活》教学的思考;有感于高中生模联活动;阅读;阅读; 我对《政治生活》教学的思考;课标;课标;一个解释的结构;政治的定义;政治的定义;政治的定义;政治的定义;政治的定义;政治的定义;一些学生作业;我们为什么要参与政治生活 我们要参与，我们会参与（新表述） 我们总要参与，我们总会参与（原表述） ;我们为什么要参与政治生活 因为这是我的（我们的）国家！ 我国的国体，人民民主专政的本质 是不是这样呢？（还有哪些问题？） 有???在保障？如何保障？;基本含义：人民统治（rule by the people） 林肯：government of the people, by the people and for the people（政治平等、公民参与、公共利益） 直接民主（古典民主、激进民主、参与的民主）：公民直接地、持续不断地参与管理工作为基础，消除了管理和被管理、国家和公民社会之间的界限，成为民众实现自我管理的体系。 代议制民主（自由的民主）：有限的和间接的民主体系。 问题转向：如何实现民主？民主的实践范围应该有多大？;我们为什么要参与政治生活 我们为什么能参与政治生活 基础：政治权利与义务 权利 义务 权利与义务的关系;我们为什么要参与政治生活 我们为什么能参与政治生活 我们如何参与 基本原则 民主选举、民主决策、民主管理、民主监督 依法有序参与;民主选举;民主决策;民主决策;民主管理;民主监督;我觉得可以经常唠叨的话;Dedicate