三年级写字10-18精编.docVIP

课时教学设计 课 题 折 挑 采 傍 消 清 教案序号 10 授课时间 2015年5 月6 日 课 型 新授 教学目标 1、掌握爪子头、提手旁的写法。 2、正确地掌握左右结构的生字的间架结构。 3、指导学生发现书写规律、掌握书写法，养成良好的书写习惯。 点难点 教学重 重点：引导学生观察字体，找出每个字的书写规律。 难点：让学生在书写的过程中感悟字的间架结构、笔顺规则、运笔方法。 教学准备 小黑板和字帖 板 书 设 计 折 挑 采 傍 消 清 教 学 过 程 教学环节 师生活动 （一）观察生字找出汉字的书写规律。 （二）讲解重点，示范书写。 （三）指导学生书空。 （四）指导学生临摹字帖 （五）展评作业 出示本课生字，指导学生自己先来观察所学的生字写字，从整体规 律上着手，引导学生自己发现写好字的方法。（学生观察生字，从整体上找出它们的书写规律。） 重点讲解难写易错的字并板书示范。如，“折”不要多一笔，右边的 “斤”第二笔是竖撇。“采”上面是爪子头，要注意中间一点与竖不要相 连。“背”字下面的月字底撇变竖。 要求学生将所学生字书空，观察学生的书写笔顺是否正确，每一个 生字的笔画是否能规范的书写。 巡回指导，要求学生规范的临摹字帖，书写过程中注意生字的笔顺 及间架结构。指导学生发现规律、掌握写法。点评学生的作品，选出写的好的作品在班内进行展示。 点评学生的作品，选出写的好的作品在班内进行展示。激发学生 的写字兴趣，促使学生形成正确地审美观。（学生四人为一小组，组内 进行评选，选出优秀作品进行展示。找出不足之处进行改进。） 课时教学设计 课 题 由 笔 拿 幸 祝 抓 教案序号 11 授课时间 2015年 5 月 6 日 课 型 新授 教学目标 1、正确地掌握生字的间架结构。 2、指导学生发现书写规律、掌握书写法，养成良好的书写习惯。 点难点 教学重 重点：引导学生观察字体，找出每个字的书写规律。 难点：让学生在书写的过程中感悟字的间架结构、笔顺规则、运笔方法。 教学准备 小黑板和字帖 板 书 设 计 由 笔 拿 幸 祝 抓 教 学 过 程 教学环节 师生活动 （一）观察生字找出汉字的书写规律。 （二）讲解重点，示范书写。 （三）指导学生书空。 （四）指导学生临摹字帖。 （五）展评作业 出示本课生字，指导学生自己先来观察所学的生字写字，从整体规律上着手，引导学生自己发现写好字的方法。（学生观察生字，从整体上找出它们的书写规律。） 重点讲解难写易错的字并板书示范。如，“笔”写竹子头时，应避免 把短横写成点，“毛”字的撇尽量写平竖弯钩的起笔在竖中线上。“铅” 字上面不是“几”。“拿”字上面的“合”字中有一个短横。 要求学生将所学生字书空，观察学生的书写笔顺是否正确，每一个 生字的笔画是否能规范的书写。 巡回指导，要求学生规范的临摹字帖，书写过程中注意生字的笔顺及间架结构。指导学生发现规律、掌握写法。点评学生的作品，选出写的好的作品在班内进行展示。 点评学生的作品，选出写的好的作品在班内进行展示。激发学生 的写字兴趣，促使学生形成正确地审美观。（学生四人为一小组，组内 进行评选，选出优秀作品进行展示。找出不足之处进行改进。） 课时教学设计 课 题 饥 饱 暖 床 病 始 教案序号 12 授课时间 2015年5 月13 日 课 型 新授 教学目标 1、正确掌握“食字旁”、“病字旁”和“女字旁”的书写。 2、正确地掌握生字的间架结构。 3、指导学生发现书写规律、掌握书写法，养成良好的书写习惯。 点难点 教学重 重点：掌握重点偏旁部首的书写，把握字的间架结构。 难点：让学生在书写的过程中养成良好的书写习惯。 教学准备 小黑板和字帖 板 书 设 计 饥 饱 暖 床 病 始 教 学 过 程 教学环节 师生活动 （一）观察生字找出汉字的书写规律。 （二）讲解重点，示范书写。 （三）指导学生书空。 （四）学生练写 教师巡视指导。 （五）展评作业 出示“饥、饱、暖、床、病、始”这几个字，指导学生自己先来观 察，找出每个字的特点以及需要注意的地方。从而引导学生自己发现写好字的方法。（学生观察生字，从整体上找出它们的书写规律。） 重点讲解难写易错的字并板书示