问题学生教育策略.ppt.ppt

第一章 摔跟头是初学走路的必要——问题学生与‘问题’ 第一节 问题学生的界定 一问题学生是一种普遍现象 学业不良；问题学生拯救热线服务对象是学习成绩差和思想品德差或者有思想心理品德问题的学生；择差教育中心；设立的专门问题学生学校； 从媒体披露的现象和心理学家研究的结果都说明了问题学生是当今世界各国教育中存在的一种普遍现象。 (一)如何教育问题学生是世界各国教育面临的共同课题 (二)每个教师都应该以平和的心态看待问题学生。问题学生同样是我们的学生，一个教师的教育生涯有时会因问题学生而精彩。 二 问题学生的问题 什么是问题学生 问题的问题 比较有代表性的偏差主要有三种： 一是成人的认知偏差。标准的主观性；标准的固定性；问题归属的错误。 二是情景的特异性 三是代际之间的鸿沟 问题的客观标准 问题具有社会性；问题具有普遍性；问题具有发展性。发展性问题是伴随学生的发展而出现的问题主要表现为不适应‘障碍性问题是由发展性问题演变而来的属于心理疾病，学生障碍性问题主要有感觉障碍，记忆障碍，思维障碍，情绪和情感障碍，人际障碍和人格障碍。 三问题学生的内涵： 问题学生是指那些与同年龄段学生相比，在学习，行为，心理等方面偏离常态，需要在他人帮助下才能解决问题的学生 四几个相近的概念 1差生 2学习困难生 3学业不良 第二节 问题学生的主要类型 一、问题学生分类的意