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看谁最快 二、填空题 夏商西周的统治者除了采用暴力 镇压之外，还会采用 的手 段去统治人民。 礼仪教化 三、历史诊所（请指出下列历史描述 的错误所在） 小琳问：“小明，你知道分封制是怎么 回事吗？” 小明说：“那还不简单，不就是周天子 把自己的儿子分到各地做王嘛！” 诊断： 周王除了分封自己的儿子外，还分封了功臣和先代的贵族。 四、材料阅读 天有十日，人有十等……故王臣公，公臣大 夫，大夫臣士，士臣皂，皂臣舆，舆臣隶，隶 臣僚，僚臣仆，仆臣台。 ——《左传》 原文大意：天上有十个太阳，人间分十个等级 ……所以王统治公，公统治大夫，大夫统治士， 士往下逐层统治各级奴仆。 想一想，这条史料反映了西周什么社会制度？ 答：西周的分封制。 * * * * * * 西周 商 夏 灭亡 时间 最后 一位王 都城 建立 时间 建立者 禹 汤 武王 公元前 2070年 公元前 1600年 公元前 1046年 阳城 亳 （殷） 镐京 幽王 纣 桀 公元前 1600年 公元前 1046年 公元前 771年 1、东周建立的时间是： A 公元前21世纪 B公元前7世纪70年代 C 8世纪70年代 D公元前8世纪70年代 D公元前8世纪70年代 夏、商、西周灭亡的相同原因是什么？ 有什么启示？ 原因：都是由于统治者的暴政。 启示：（1）统治者要勤于政事，爱护百姓，政策要符合民心；用人做到唯才举，广纳谏言（2）荒淫无度，暴虐成性的国君必将被人民抛弃。 得道多助，失道寡助 假如你是周王，打下江山，建立了幅员辽阔的国家，那么怎样才能有效地治理这个国家巩固自己的统治呢？ 1 第六课 夏商西周的社会与国家 1、周王分封的原因？ 2、分封的对象？ 3、分封制的内容（周王的分封、诸侯的义务）？ 一、西周的分封制 作用（讨论） 为了巩固对周边地区的统治 1、周王对诸侯授民授疆土 2、诸侯的义务（服从周王的命令，治理诸侯国、保卫王室、朝觐、纳贡和服役）3、分封的主要对象是同姓亲族 1、巩固了国家的统治 2、密切了同周边少数民族的关系，推 动了边远地区的发展 原因 内容 （动手划一划） 周初分封略图 吴 吴 分封国多，共___国，同姓诸侯___国，并占领重要地点。 71 40 （ ） 周天子 （ ） （ ） （ ） 诸侯 卿大夫 士 按血缘关系亲疏进行区分 周天子年老了，打算立下继承人。周天子有四个儿女： 大儿子——二夫人所生，二儿子——大夫人所生，三女儿——大夫人所生，四儿子——大夫人所生。 大儿子：我是长子，年纪最长，你们都应该听我的。 二儿子：我是正室夫人所生，而且我又是儿子，当然 应该由我来继承王位。 三女儿：我最聪明伶俐，学识渊博，所谓巾帼不 让须眉，当然由我来统治周朝。 四儿子：你们都别争了！我是父王最疼爱的儿子，父王一定会挑我的。 王位应该由谁来继承呢？你的依据是什么呢？ 周天子 诸侯 卿大夫 士 平民 奴隶 贵族 -统治阶级 -被统治阶级 6 此图说明什么社会现象？ 奴隶毫无人身自由，可以随意买卖。 这则材料反映了什么现象？ 奴隶没有任何社会地位，可以随意被杀戮。 他们分别属于哪个等级？ 制作一份家庭亲属世系表，写出从祖父母到你本人全部男女亲属的姓名和称谓。 二、等级制（动手划一划） １、统治阶级： ２、被统治阶级： ３、地位与分工： 周王、诸侯、卿大夫、士 平民、奴隶 贵族担任各级官员 平民是主要劳动者 奴隶来源于战俘和罪徒 统治阶级 被统治阶级 军队 刑法 礼仪 三、军队、刑法与礼仪教化 2 你能从下列商朝文字中看出当时施行过什么刑罚吗？ 用刑具把双手铐起来 关监狱 活埋 割鼻 3、统治方法（动手划一划） １、暴力手段： 军队、刑法 ２、怀柔政策： 礼仪教化 关监狱 活埋 割鼻 一、西周的分封制 原因： 内容： 作用： 二、等级制度 夏商西周按血缘关系的亲疏区分尊卑等级 三、军队、刑法与礼仪教化 巩固对周边地区的统治 1、周王对诸侯授民授疆土 2、诸侯的义务 1 、巩固了周朝的统治；2、密切了同周边少数民族的关系，推动了边远地区的发展 1、下列制度中，哪一项不是西周的？ （ ） A．