创建与管理DNS区域研讨.ppt

创建与管理 DNS区域 说 教 学 过 程 说 教 学 过 程 说 教 学 过 程 说 教 学 过 程 * * 计算机 教师朱圣能 说 教 材 分 析 说 教 学 评 价 说 教 学 过 程 说 教 学 方 法 说 教 学 目 标 说课流程 说 教 材 教材的地位和作用----教材内容 本节课教育内容选自高等教育出版社的《网络服务器配置与管理——Windows Server 2003平台》的第二单元配置与管理DNS服务器中的任务一 创建与管理DNS区域 通过本课的学习让学生明白DNS的作用，并会创建与管理DNS区域 说 教 材 教材的地位和作用----学科角度 将枯燥难忘的IP地址与形象 的域名一一对应起来 理解DNS的正向与反向查找区域 培养学生解决问题的办法 说 教 学 目 标 学 情 分 析 授课对象是我校高二下学期的学生，有较好的计算机基础，但两极分化严重。 之前有学习《计算机基础》《计算机网络》等，有一定 的计算机网络相关知识，能够接受相关计算机网络知识。 中职学生的整体接受能力有限，对于DNS的原理和作 用理解有困难，要加强任务驱动和形象的比例。 说 教 学 目 标 三 维 目 标 知识技能 过程与方法 情感态度价值观 从DNS的正向与 反向区域的创建 了解DNS的工作 方法，通过测试 DNS服务器得出 创建的结果 通过任务的分析 与解决让学生在 操作中理解DNS 的工作原理，在 实验中熟悉整个 操作过程 培养学生的逻辑 思维，对问题的 发生与解决办法 和初步认识，增 强学生自主学习 与动手操作的能 力 说 教 学 目 标 教学的重点和难点 认识困难 重点 难点 DNS在现实生活中的重要作用 创建与管理DNS区域 DNS的工作原理与工作方法 说 教 学 策 略 教 学 方 法 教 师 启发讲授 学 生 探究学习 教 学 手 段 多媒体 投 影 计算机 辅 助 教 学 评 价 课堂实践 反 馈 说 教 学 策 略 教法 学法 1、从现实生活的实际问题引入课题，为概念学习创设情境， 拉近DNS与我们的距离 2、合理应用多媒体教学工具，增大教学容量和直观性。整个教学设计始终坚持以学生为主体、教师为主导，充分实施诱、思、探、究的教学思想。 探索—分析—归纳—实践—反思—升华—提高 让学生从问题中去质疑、尝试、归纳、总结、运用，培养学生发现问题、研究问题和解决问题的能力。利用虚拟机的实践操作，来完成从感性认识到理性思维的认知飞跃。 说 教 学 过 程 1 2 3 4 创设情境、兴趣导入 概念的分析，问题的探索 实例的提出，让学生动手做实例 归纳小结、提高认识 说 教 学 过 程 创设情境、兴趣导入 学校电脑虽然不多，但是部门不多，第个部门都使用网络 与外界打交道，要使用几个甚至上十几个固定的IP地址，以便下载和上传资料、文件、说明等，每个部门都有一个常用部门联系IP地址表，但这些表使用很麻烦，IP地址不方便记，怎么才能解决这个问题？ 在服务器上安装DNS就能解决这个问题 说 教 学 过 程 由于设备有限，我们的实验用虚拟机进行 说 教 学 过 程 说 教 学 过 程 说 教 学 过 程 说 教 学 过 程 说 教 学 过 程 说 教 学 过 程 说 教 学 过 程 说 教 学 过 程 说 教 学 过 程 说 教 学 过 程 说 教 学 过 程 说 教 学 过 程 说 教 学 过 程 说 教 学 过 程 说 教 学 过 程 说 教 学 过 程 说 教 学 过 程 说 教 学 过 程 *