初中语文病句修改练习题研讨.ppt

常见病句类型及其修改方法 初中语文复习资料 修改病句的方法 修改病句的方法： 增——增加字词 删——删去多余字词 调——调整字词顺序 换——更换字词 修改病句的原则： 精改少改，保持原意。 一、成分残缺 误用介词或动词“使”，导致主语残缺。 例：由于进步思想的影响，使他形成了初步的民主主义思想。 对于大学毕业生就业难的问题，引起了全社会的极大关注。 缺宾语。 例：国家、社会、家庭依法保障适龄儿童接受义务教育。 蒙古地处蒙古高原北部,是个以畜牧业为主的。 二、不合事理（1） 所谓不合事理，是指句子前后不一致、自相矛盾、关系颠倒等。 例： 过了一会，汽车突然渐渐地放慢了速度。 由于生产很快搞上去了，大家的积极性也就大大提高了。 中国长城是世界上没有的奇迹。 二、不合事理（2） 睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。 为了避免今后不发生类似的事故，我们应尽快健全安全制度。 能否努力学习，是我们取得优异成绩的关键。 有没有坚定的意志是取得成功的关键。 三、搭配不当（1） 句子成分的搭配，包括主语与谓语或谓语中心语的搭配、动词与宾语或宾语中心语的搭配、定语和状语与中心语的搭配等。 例： 他的无畏精神时刻浮现在我的眼前。 夏天的渠江畔是避暑纳凉的好季节。 临近期末，同学们的学习态度有了明显的提高。 三、搭配不当（2） 党和国家决定加快高等教育事业发展的规模和速度。 自己有双聪明能干的手，什么都能造出来。 我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。 四、语序不合理 语序指句中各个成分的排列次序，也指组成复句的各个分句的排列次序。 例： 法国一位外宾在长城上丢失了570元人民币。 今天是艺术节，到处校园里充满了欢声笑语。 他的成绩不仅在全校拔尖，而且在班里也名列前茅。 五、句式杂糅（1） 两种句式杂糅在一起，造成句子结构混乱，意思表达不清。 例： 《标准汉语》的主要读者对象是为英语国家中国留学生子女及汉语爱好者编写的一套汉语学习材料。 这句话由两个判断句杂糅而成：一个以读者为判断对象，说明这本书的读者是谁；另一个是以“《标准汉语》”为判断对象，说明这是一本什么书。可修改为： （1）《标准汉语》的主要读者对象是英语国家中国留学生子女及汉语爱好者。 （2）《标准汉语》是为英语国家中国留学生子女及汉语爱好者编写的一套汉语学习材料。 五、句式杂糅（2） 上海文艺出版社出版的《生存》，作者是一位蛰居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手。 （1）、上海文艺出版社出版的《生存》，作者是一位蛰居海外二十多年的加拿大籍华裔。 （2）、上海文艺出版社出版的《生存》，出自一位蛰居海外二十多年的加拿大籍华裔之手。 正如江姐在敌人面前表现得坚强勇敢的形象真的使我感动啊！ 病因：应当用两句话说的，放在一起，使句式杂糅了。这个句子可以改为“江姐在敌人面前表现得坚强勇敢，她的英雄形象真使我感动啊！” 六、重复赘余 在一个句子里，用不同的词语来重复表达同一个意思，或用了一些可有可无的词语，显得很罗嗦。 例： 上次从你院借来的讲义，正在进行打印，上课前可以发到学生手中。 （谓语多余,去掉“进行”） 我国著名史学家司马迁以毕生的精力完成了《史记》的编写。 （宾语多余，去掉“的编写” ） 全面推行素质教育，是当前教育的当务之急。（定语多余，去掉“当前”） 初中语文病句修改专项练习题 选出下列各组语句中句意明确、没有语病的一句。 ??A、国家队的一位有20多年教学经验的优秀的篮球教练来了。 ??B、在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。 ??C、里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。 ??D、这种种子要不要换，在领导和群众中广泛的引起了讨论。 ?? ?2 （ ） ??A、我们来到这举世闻名的博物馆，看到琳琅满目的艺术珍品，无不使人感到自豪。 ??B、摇滚乐那强烈快速的节奏和迷离闪烁的灯光效果，让人看得眼花缭乱。 ??C、要是一篇文章里的思想是有问题的，那么文字即使很不错，也是要不得的。 ??D、除非加强对抗性训练，中国足球才有可能走向世界，否则连亚洲也冲不出去。? ? ??3 （ ） ??A、我国棉花的生产，过去不能自给。 ??B、我觉得这个答复，和对这个问题的调查处理，都表现出一种不负责任的态度。 ??C、解放前，爸爸和哥哥挣来的钱还不够养活一家人的生活。 ??D、我们并不完全否认这首诗没有透露出希望，而是说这希望是非常渺茫的。?? ??4 （ ） ??A、十月十一日，