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天津师范大学学生宿舍电脑及网络使用情况调查 研究报告 05级英语5班 沙尘暴小组 刘强 吴晓程 霍梦陶 陈铎 曾小敏 赖嫣华 董妍 天津师范大学学生宿舍电脑及网络使用情况调查 前言： 随着社会经济的发展，互联网正日渐成为人们日常生活和工作不可缺少的工具。它能满足人们的各种需求，人们对它的依赖程度与日俱增。当代的大学生可以说是互联网最普及的人群，互联网为大学生的学习和生活带来了各种便利。但有一个问题也不容忽视——有部分大学生沉迷于网络，不能自拔，对其学业和身心健康产生了严重的影响。本次调查将大学生中网络成瘾者的行为及心理特征呈现出来，为大学生合理利用网络提供依据，使大学生正确和积极地利用网络。通过调查发现，男生网络成瘾者比例高于女生，分别为6.75％和1.56％。新生网络成瘾者比例低于老生，分别为2.88％和5.54％，因此高校应加强网络知识的教育。 ? 初次上网时间?网络成瘾者与非网络成瘾者初次上网时间比较从表1可见，网络成瘾者与非网络成瘾者初次上网时间差异有显著性（P0.05），网络成瘾者比非网络成瘾者触网早，很多在初中就触网，而非网络成瘾者大多在高中触网，这说明过早触网因为对网络的使用了解不深，容易陷入网络成瘾中。 ??上网时间和频率? 调查发现，约61.1%的网络成瘾者周上网时数8h，5h的人数仅占11.2％，而非网络成瘾者分别为14.5％和65.4％。网络成瘾者不仅上网时间长，而且上网频率高，其中62.1％每周上网次数5次以上，而非网络成瘾者仅为18.4％。网络成瘾者花费大量时间和精力在网络上，必然会影响其学业。我们通过调查发现，50.0%的网络成瘾者每天学习时间小于1h，极少有超过3h的，其他大多在1～2h，而非网络成瘾者分别为18.7％、30.3％和51.0％。调查结果表明在学习成绩上网络成瘾者明显低于非网络成瘾者。 ?上网目的 ?网络成瘾者与非网络成瘾者上网目的比较，大学生上网的目的主要有学习新知识、阅读新闻、交友、娱乐等。网络成瘾者上网主要是为了娱乐，如游戏、聊天和看电影等，上网目的单一；而非网络成瘾者上网目的更加多元化，下载资料、与熟人沟通联络、看新闻、娱乐等。 课外活动调查?? 网络成瘾者与非网络成瘾者课余生活比较 从表3可见，网络成瘾者课余活动上网比例高于非网络成瘾者，而自习、看书和参与其他课余活动明显少于非网络成瘾者，说明网络成瘾者因为上网时间多，自习看书和参与其他课余活动明显减少，课余生活比较单一，而体育锻炼差异不大。 （二）游戏对大学生有强化激励作用。电脑游戏有简单和复杂两类，简单的游戏只要掌握一般性操作，就可以使紧张、疲劳的大脑得以放松，复杂的游戏则可以锻炼大学生解决问题的能力，使反应灵活性增加，并且还可以培养大学生对某种行为的预见性。高级的游戏中，设计者将游戏结果通过屏幕显示出来，让人得到赞赏，可以促使游戏者为了得高分而过分投入，这种游戏的强化激励作用往往使大学生难以从游戏中自拔。在游戏中追求“高分”的成就动机提供了从事这种活动的源源不断的热情。我院一学生在玩《传奇》卖装备赚了三千元。 （三）网络游戏在一定程度上能帮助学习困难者获得某种成功的体验。长期以来，由于学习压力过重，加上家长期望值过高，致使许多大学生心理不堪重负。当他们遇到困难、挫折、失败时，又找不到合适的渲泄途径，而玩网络游戏不仅能够渲泄压抑的情绪，还能获得成功的体验。在游戏中暂时的受挫不但不会削弱他们的斗志，反而使他们越战越勇，平时在学校时体验到的“压抑感”在这里荡然无存。 （四）网络游戏可帮助大学生逃避现实。网络游戏所营造的是一个虚拟的世界，可以使大学生尤其是那些在同学中人际关系较为紧张的孩子逃避现实中的许多不愉快。这些孩子在自己能控制的这个虚拟世界中能得到愉快的体验。一旦迷上网络游戏，成瘾心理的形成在所难免。 三、对大学生网络成瘾的帮控对策 信息网络是随着科技、经济、社会发展而出现的必然产物，是不可阻挡的时代潮流。面对网络成瘾带来的挑战，高校应该采取多方位措施，针对网络成瘾者及有网络成瘾倾向者建立起帮控系统，使他们远离网络成瘾，积极健康生活。 1.加强各种教育引导，建立心灵“防火墙” （1）加强对大学生的世界观、人生观、价值观的教育，提高他们的自律能力、自控能力和明辨是非的能力，建立起心灵“防火墙”，帮助他们完善人格。教育引导大学生正确认识互联网，更好的利用网络的便利功能，抵御网络的各种不良信息的侵害。 （2）加强网络安全及案例教育，把网络游戏、无节制上网聊天所带来的危害，通过一件件活生生的事例展现给他们，特别是有网络成瘾倾向的学生以及已患有网络成瘾的学生，让他们从思想深处认识到网络成瘾的严重后果，尽早树立改变这一不良行为的自觉性和主动性，把更多的时间和精力投入到自己的专业学习