九年级生物复习纲要精讲.doc

九年级生物重点知识复习纲要 第一单元 了解生物圈 1.生物与环境的关系：环境影响生物，生物影响环境，也能适应环境 生态因素：环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素 生态因素分为：①非生物因素：光，温度，水等 ②生物因素：竞争关系，捕食关系，合作关系，共生关系，寄生关系 探究实验的一般步骤：①提出问题 ②做出假设 ③制定计划（保证唯一变量） ④实施计划，⑤得出结论 ⑥表达和交流 2.生物圈 有生物生存的圈层叫做生物圈。生物圈包括地球大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。其中岩石圈的表面是人和一切陆生生物的“立足点”. 3.生态系统 （1）生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。 （2）生态系统的组成： 生物部分：生产者、消费者、分解者 非生物部分：阳光、水、空气、温度 ▲植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。 ▲食物链和食物网：食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物。 “→”表示：①指向捕食者 ②表示物质和能量流动方向 ▲物质和能量沿着食物链和食物网流动的：能量逐级递减，有毒物质沿食物链积累。 ▲生态系统具有一定的自动调节能力：在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。生物的种类和数量越多，生态系统自动调节能力越强。例如：在草原上人工种草，为了防止鸟吃草籽，用网把试验区罩上，结果发现，网罩内的草的叶子几乎被虫吃光，而未加网罩的地方，草反而生长良好。原因是：食物链被破坏而造成生态系统平衡失调。 ▲生物圈是最大的生态系统。 ▲生态系统的类型：森林生态系统：“绿色水库”、“地球之肺” 湿地生态系统：“地球之肾” 农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等 第二单元 第一章 细胞是生命活动的基本单位 （一）、显微镜的基本构造和作用 1、目镜（放大观察的物体） 2、镜筒（安装物镜和目镜） 3、转换器（安装目镜） 4、遮光器 5、镜座 6、镜臂 7、细准焦螺旋（调焦距） 8、粗准焦螺旋（调焦距） 物镜（放大观察的物体） 通光孔（光线通过） 载物台（放置玻片标本） 反光镜（将光线反射进镜筒） （二）、使用显微镜 1、取镜和安放 2、对光 （1）转动转换器，使低倍物镜对准通光孔 （2）转动遮光器把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内，右眼睁开。转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过目镜可以看到白亮的圆形视野。 3、观察 （1）把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹夹住，标本要正对通光孔的中心。 （2）顺时针转动粗准焦螺旋，是镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（此时眼睛一定要看着物镜）。 （3）逆时针转动粗准焦螺旋，镜筒上升到有物像为止。再调细准焦螺旋，使物像更加清晰。 4、注意事项 （1）转动目镜和物镜，如果污物没有移动，则证明在标本上；如果标本在视野的右上方，则向右上方移动标本，使其移动到视野的正中；显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积,放大倍数越大所观察到细胞数目越少,体积越大,光线越暗,视线越小. （2）环境光线较强时，用平面镜和小光圈；环境光线较弱时，用凹面镜和大光圈。 （三）、制作临时装片 制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片/制作人体口腔上皮细胞装片步骤 （1）[擦] （2）[滴]植物用清水,动物用生理盐水 （3）[取]/ [刮] （4）[展]/ [涂] （5）[盖]用镊子夹取盖玻片的一侧，接触水滴，然后缓缓放下（避免气泡的产生） （6）[染]用碘液染色（染色最深部位是细胞核） （四）、细胞是生命活动的基本结构和功能单位 1、细胞中的物质 无机物:水和无机盐 有机物:糖类,蛋白质,脂肪,核酸(遗传物质) 2、动、植物细胞结构的主要不同点 植物细胞 动物细胞 相同点 都有细胞核、细胞膜、细胞质 不同点 有细胞壁和液泡，绿色部分的细胞内有叶绿体 没有细胞壁和液泡，也没有叶绿体 （1）植物细胞比动物细胞多了细胞壁、叶绿体和液泡； （2）植物细胞的液泡中含有细胞液，细胞液的成分有水、无机盐、糖分、色素等。 ．细胞核是遗传信息库 细胞核中有一些能被碱性染料染成深色的物质是染色体。 染色体由DNA和蛋白质组成的。 DNA是双螺旋结构，它是细胞核中储存遗传信息的物质，基因是决定生物性状的DNA片段。 遗传信息是生命体内每一个细胞中所包含的具有指导身体发育的全