【创新设计-课堂讲义】2016-2017学年高中数学（新人教A版必修1）配套课件：第一章 集合与函数概念 1.2.2 第1课时.pptVIP

课堂小结 1.函数三种表示法的优缺点 返回 2.描点法画函数图象的步骤：(1)求函数定义域；(2)化简解析式；(3)列表；(4)描点；(5)连线. 3.求函数解析式常用的方法有(1)待定系数法；(2)换元法；(3)配凑法；(4)消元法等. 第一章　1.2.2　函数的表示法 1.掌握函数的三种表示方法：解析法、图象法、列表法. 2.会根据不同的需要选择恰当的方法表示函数. 学习目标 知识梳理 自主学习 题型探究 重点突破 当堂检测 自查自纠 栏目索引 知识梳理 自主学习 知识点　函数的三种表示方法 答案 表示法 定义 解析法 用 表示两个变量之间的对应关系 图象法 用 表示两个变量之间的对应关系 列表法 列出 来表示两个变量之间的对应关系 数学表达式 图象 表格 思考　(1)函数的三种表示方法各有什么优、缺点？ 答　三种表示方法的优、缺点比较： ? 优点 缺点 解析法 ①简明、全面地概括了变量间的关系；②可以通过解析式求出任意一个自变量所对应的函数值 不够形象、直观 列表法 不通过计算就可以直接看出与自变量的值相对应的函数值 一般只能表示部分自变量的函数值 图象法 直观、形象地表示出函数的变化情况，有利于通过图形研究函数的某些性质 只能近似地求出自变量所对应的函数值，有时误差较大 答案 答案 返回 (2)任何一个函数都可以用解析法、列表法、图象法三种形式表示吗？ 答　不一定. 题型探究 重点突破 题型一　作函数的图象 例1　作出下列函数的图象： (1)y＝x＋1(x∈Z)； 解　这个函数的图象由一些点组成，这些点都在直线y＝x＋1上，如图(1)所示. 解析答案 (2)y＝x2－2x(x∈[0,3)). 解　因为0≤x＜3，所以这个函数的图象是抛物线y＝x2－2x介于0≤x＜3之间的一部分，如图(2)所示. 解析答案 反思与感悟 1.作函数图象主要有三步：列表、描点、连线.作图象时一般应先确定函数的定义域，再在定义域内化简函数解析式，再列表画出图象. 2.函数的图象可能是平滑的曲线，也可能是一群孤立的点，画图时要注意关键点，如图象与坐标轴的交点、区间端点，二次函数的顶点等等，还要分清这些关键点是实心点还是空心点. 反思与感悟 解析答案 跟踪训练1　画出下列函数的图象： (1)y＝x＋1(x≤0)； 解　y＝x＋1(x≤0)表示一条射线，图象如图(1). (2)y＝x2－2x(x＞1，或x＜－1). 解　y＝x2－2x＝(x－1)2－1(x＞1，或x＜－1)是抛物线y＝x2－x去掉 －1≤x≤1之间的部分后剩余曲线.如图(2). 解析答案 题型二　列表法表示函数 例2　已知函数f(x)，g(x)分别由下表给出 x 1 2 3 f(x) 1 3 1 x 1 2 3 g(x) 3 2 1 则f(g(1))的值为________；满足f(g(x))g(f(x))的x的值是________. 反思与感悟 反思与感悟 解析　∵g(1)＝3，∴f(g(1))＝f(3)＝1. f(g(x))与g(f(x))与x相对应的值如下表所示. x 1 2 3 f(g(x)) 1 3 1 g(f(x)) 3 1 3 ∴f(g(x))g(f(x))的解为x＝2. 答案　1　2 反思与感悟 解决此类问题关键在于弄清每个表格表示的函数.对于f(g(x))这类函数值的求解，应从内到外逐层解决，而求解不等式，则可分类讨论或列表解决. 跟踪训练2　已知函数f(x)，g(x)分别由下表给出 x 1 2 3 f(x) 2 1 1 x 1 2 3 g(x) 3 2 1 (1)f[g(1)]＝_____； (2)若g[f(x)]＝2，则x＝_____. 解析　(1)由表知g(1)＝3，∴f[g(1)]＝f(3)＝1； (2)由表知g(2)＝2，又g[f(x)]＝2，得f(x)＝2， 再由表知x＝1. 1 1 解析答案 解析答案 题型三　待定系数法求函数解析式 例3　(1)已知f(x)是一次函数，且f[f(x)]＝4x－1，求f(x)； 解　∵f(x)是一次函数， ∴设f(x)＝ax＋b