【创新设计-课堂讲义】2016-2017学年高中数学（新人教A版必修3）课件：第一章 算法初步 第一章 1.2.3.pptxVIP

第一章　1.2 基本算法语句;;知识梳理 自主学习; 知识梳理 自主学习;2.执行过程 当计算机执行UNTIL语句时，先执行一次DO和UNTIL之间的循环体，再对UNTIL后的条件进行判断.如果条件不符合，继续执行循环体；然后再检查上述条件，如果条件仍不符合，再次执行循环体，直到条件符合时为止.这时，计算机将不执行循环体，直接跳到UNTIL语句后，接着执行UNTIL语句之后的语句.;4.用UNTIL语句编写程序的一般过程 (1)对变量进行初始赋值； (2)确定循环体； (3)设置跳出循环体的控制条件； (4)输出结果.;知识点二　WHILE语句;2.执行过程 当计算机遇到WHILE语句时，先判断条件的真假，如果条件符合，就执行WHILE与WEND之间的循环体；然后再检查上述条件，如果条件仍符合，再次执行循环体，这个过程反复进行，直到某一次条件不符合为止.这时，计算机将不执行循环体，直到跳到WEND语句后，接着执行WEND之后的语句.;3.WHILE语句对应的基本框图(当型)(如图所示);辨析　WHILE语句和UNTIL语句之间的关系;4.用WHILE语句编写程序的一般过程 (1)对变量进行初始赋值； (2)确定执行循环体的条件； (3)确定循环体； (4)输出结果.;; 题型探究 重点突破;解　由题意知各项指数相同，底数相差2，可以借助于循环语句设计算法.;;解　程序如下：;题型二　当型循环语句;;跟踪训练2　已知程序如下，则输出结果S＝________.;题型三　循环语句和条件语句的嵌套;;跟踪训练3　给出以下10个数：4,10,70,33,95,74,29,17,60,30，要求将大于40的数找出来，画出求解该问题的程序框图，并写出程序.;;错解　程序如下：;;正解　程序如下：; 当堂检测;1;1;1;1;1;