[旧人教]高中生物实验二用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质流动.docVIP

实验二　　用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质流动 实验目的　 初步掌握高倍显微镜的使用 观察叶绿体的形态和分布 通过在显微镜下的实际观察，理解细胞质的流动是一种生命现象。 实验原理　 叶绿体主要存在于绿色植物的叶肉细胞中，与细胞的其他部分在颜色上有明显的差别，且叶绿体有特定的形状，形态相对比较大。因此可以用显微镜观察其形态和分布，但必须使用高倍显微镜才能看清。 活细胞中的细胞质处于不断流动的状态。观察细胞质的流动，可用细胞质基质中的叶绿体的运动作为标志。 方法步骤 （一）　　制作藓类叶片临时装片 （1）取材：用　　　　　　　植物，如　　　　，也可用　　　　　　　。 （2）制片：在载玻片中央滴一滴　　　　　，用将叶放入清水中，盖上　　　　　。　 （二）用显微镜观察叶绿体：先用　　　　　，再用　　　　　观察（仔细观察叶绿体在细胞中的　　　　　　　　），并绘图。 （三）制作黑藻叶片临时装片 （1）选材：最好用黑藻幼嫩叶片，其优点是①　　　　　　　②　　　　　　　　　　。　 （2）制片：取一片幼嫩小叶放在　　　　　　　　　　　　　　　中，盖上　　　　　。 （3）观察：①先用　　　　　　　　找到结构最清晰的细胞，将其移到　　　　　　　。②转动转换器换上　　　　　，以　　　　为参照物，观察细胞质的　　　　　　　。 要点点拨 显微镜的使用 安放　　 　　将显微镜放在自己的　　　　　　　，　　　　　　　在前，　　　　　　　在后。 对光 　　转动　　　　　　　，使　　　　　　　对准通光孔，用　　　　　　　注视目镜，调节反光镜，使视野亮度均匀。 低倍镜观察　 将装片放到载物台上，使标本正对　　　　　　　，用　　　　　　　压住装片； 从　　　　　　　注视物镜，转动　　　　　　　，下降镜筒距玻片　　　　　　　； 　　　　　　　注视物镜，转动粗准焦螺旋，上升镜筒，当看到物像时，调节　　　　　　　，直到到看清物像。 高倍镜观察 移动装片将观察物像移到　　　　　　　，转动　　　　　　　换上　　　　　　　，调节　　　　　　　直到看清物像为止。（换上高倍镜后，物像　　　　　　　，视野　　　　　　　，细胞数目　　　　　　　。 绘生物图的方法和注意事项 图的大小要适当，在约上的位置一般要稍偏左上方，以便在右侧和下方留出注字和写图名的地方。 先用削尖的铅笔，根据观察到的物像轻轻画出轮廓，经过修改，满意后再正式画好。务必图形要真实。 图中比较暗的地方如细胞核、叶绿体等，用铅笔点上小点来表示，越暗的地方小点应越密一些，但绝对不能用阴影表示。 字尽量注在图的右侧。要用尺子引出水平的指示线，然后注字。 最后在图的下方写上所绘图的名称。 3、观察细胞质流动时最好寻找　　　　　　　处的细胞观察，此处　　　　　　　。 4、加速细胞质的流动可采用以下措施：（1）　　　　　　　　（2）　　　　　　　 （3）　　　　　　　 5、盖盖玻片时，一定要缓慢，且与　　　　　　　成　　　　　　　角，防止　　　　　　　　　　　　　。在制作装片和镜检时，临时装片中的叶片要随时保持　　　　　　　　 　　　　　状态，以保证　　　　　　　　　　　　　　　　　。 应用创新实验设计 南瓜幼苗表皮毛细胞质流动的观察 方法步骤 实验前3星期把南瓜子播种在土的花盆里，放在温暖的地方，保持土壤湿润。 等到种子萌发成幼苗后，用镊子撕下茎和叶上的表皮。 把表皮放在载玻片的水滴里收藏夹，盖上盖玻片，先用低倍镜观察，找到表皮毛细胞。 在高倍镜下观察细胞质的流动方向。 应 用 实 例 小麦根细胞质流动的观察 某同学想观察小麦根细胞质流动，于是做了如下实验 步骤：剪下一段长0.5-1cm的带有根毛的小麦根，纵剖成两半。让剖面向下，放在载玻片上。然后加一二滴预先制备的蔗糖溶液。盖上盖玻片，轻压盖玻片。观察时，先在低倍镜下找到根毛区，再选取一个根毛细胞换用高倍镜观察。 根据根毛细胞的细胞质的特点，观察的细胞质流动，显微镜应采取　　　反光镜， 　　　光圈，观察效果可以显著一些。 实验中，滴加蔗糖溶液的目的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 他选择根毛区细胞观察的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 实验时，老师要求他将盖玻片四周用凡士林封好。原因是　　　　　　　　　。 最后，他向老师借了块秒表，说是想测细胞质的流动速度。你知道他准备怎样做吗？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：（1）平面　　小　（2）维持根毛细胞的生活状态　（3）此处细胞生命活动旺盛，细胞质流动较快　　（4）避免水分蒸发导致蔗糖浓度提高，影响实验效果　　（5）如知道在一定放大倍数下的视野直径，或者用带有讲师刻度的目镜观察，就可以用秒表来计算细胞质的流动速度。 [反馈训练] 一　　选择题 1、下列哪些材料不能直接放在