6.1平方根(第3课时)课件ppt..pptVIP

学习目标： （1）了解平方根的概念；掌握平方根的特征． （2）能利用开平方与平方互为逆运算的关系， 求某些非负数的平方根． 学习重点： 平方根的概念． 本节课学习要求 如果一个数的平方等于9，这个数是多少？ 3是前面学习过的9的算术平方根， -3与9的算术平方根有什么关系？ 1．归纳平方根的概念 由于 ， 所以这个数是3或-3. 根据上面的研究过程填表： 1．归纳平方根的概念 如果我们把 　分别叫做 　的平方根，你能类比算术 平方根的概念，给出平方根的概念吗？ 一般地，如果一个数的平方等于a，那么这个数叫做a的平方根或二次方根．这就是说，如果 ，那么x 叫做a的平方根． 1．归纳平方根的概念 例如：3和-3是 9的平方根， 简记 是9的平方根． 填空： 求平方 求平方根 2．认识开平方运算 两图中的运算有什么关系呢？ 例1　求下列各数的平方根： 3．例题解析 　解：（1）∵ ， 　　　　∴100的平方根是 10 即 例1　求下列各数的平方根： 3．例题解析 解：（2）∵ 　　　　∴ 的平方根是 即 例1　求下列各数的平方根： 3．例题解析 解：（3）∵ ， 　　　　∴ 0.25的平方根是 　 即 　 例1　求下列各数的平方根： 3．例题解析 解：（4）因为 ， 　　　　所以 的平方根是 ． 即 　． 例1　求下列各数的平方根： 3．例题解析 解：（5）因为　 ， 　　　　所以0的平方根是0． 即　 ． 例2　判断下列说法是否正确，并说明理由． （1）49的平方根是7； （2）2是4的平方根； （3）-5是25的平方根； （4）64的平方根是 ； （5）-16的平方根是-4． 3．例题解析 正数的平方根有两个，它们互为相反数； 正数的平方根有什么特点？0的平方根是多少？负数有平方根吗？ 4．归纳数的平方根的特征 0的平方根就是0 ； 负数没有平方根． 为什么？ 我们已经学过一个正数的算术平方根的表示方法，你能表示一个正数的平方根吗？ 5．平方根的表示 正数a的算术平方根可以表示用 表示； 正数a的负的平方根，可以用符号 表示， 正数a的平方根用符号 表示． 读作“正、负根号a ”． 例4　说出下列各式的意义，并求它们的值： 6．例题解析 解：（1） ； （2） ； （3） . 判断下列各式计算是否正确，并说明理由． 7、练习 8．思考 　　如果知道一个数的算术平方根就可以立即写出它的负的平方根，为什么？ 9．归纳小结 　　你能总结一下平方根与算术平方根的概念的区别与联系吗？ 1.习题6.1 3，4，9 2.练习册 10．布置作业 * *