课标-地理学科-完整版-改讲述.pptx

地理课程标准解读师范一班第六组提到地理，你想到了什么如何理解地理这门学科事物在时间中存在有其历史，事物在空间中存在有其历史。空间性综合性实践性地理是一门研究地球各方面的具有很强空间性和综合性的实用学科。如何定义地理学理解地理这门学科地理这门学科的本质特征地理这门学科的发展阶段地理这门学科在科学中的地位地理这门学科与其他学科的联系(一)地理学是自然科学和社会科学之间跨学科的科学1、传统的科学划分近代以来，人们对科学的划分（除哲学外）习惯于分成社会科学(人文科学)和自然科学两大类，即我国所说的文科和理科，非此即彼，不可逾越。这就给地理科学带来了麻烦，因为无论中、外地理学的研究，都既包括自然的内容也包括社会的内容。(一)地理学是自然科学和社会科学之间跨学科的科学2、现实的矛盾现实生活中，往往出现许多涉及地理科学性质的麻烦问题。大学地理专业一般都划归理科，招收理科生，中学的文科生学地理，理科生不学地理。只有少数大学(部分师范院校)招收少数的文科生。在文献编辑、基础知识教育上又把史地放在一起。国家的地理研究所属于中国科学院而不属于中国社会科学院。国外也有类似情况。这种二元论思想严重地障碍着地理学的建设和发展。(一)地理学是自然科学和社会科学之间跨学科的科学3、地理科学的科学性质地理科学的科学性质--它研究的地球表层系统是客观的统一体，既包括自然现象又包括人文现象，还包括自然现象、人文现象都存在的四维的空间要素。因此，对地理科学来说不应拿自然科学和社会科学二大框框去套，硬性地使用分身法。地理科学是自然科学和社会科学之间的跨学科的以地球表层系统为对象的综合科学，只有这样认识才能客观地反映地理科学的实际。(二)地理学最鲜明的特征--具有明显的区域性和综合性1、区域性地球表面最显著的特征，就是它的自然现象和人文现象空间分布具有明显的地区差异。如果没有区域间差异刺激和吸引人们去探索自己生活域内和城外的未知世界，那么地理学就不会有今天的发展了。美国地理学家哈特向甚至认为“地理学是地区差异的研究。”我国地理学家林超教授指出：“区域概念是地理学的基本观点，区域地理是地理学的核心”。现代地理学将区域研究已经提高了一个新的水平，不仅限于认识世界而且直接参与指导改造世界的实践。诸如自然地理学中的自然区划、农业区划、土地规划、流域综合开发治理等，经济地理学中的经济区划、城市规划等，都为生产建设做出了贡献。(二)地理学最鲜明的特征--具有明显的区域性和综合性2、综合性地理学研究空间系统在于揭示各要素间的关系，在于认识其整体性。地理学的精髓和优势就在于它是从各个组成要素综合分析上认识地理壳及其各个区域的规律。例如在非洲撒哈拉沙漠勘探石油时，年青的法国地理学家罗约发挥了地理学家非凡的综合优势。石油勘探工作，按地质学和地球物理学的一般说法，层位连续的透水层、背斜构造是最理想的含油构造。罗约运用地理学特有的综合方法，分析了数十万个岩心，根据沉积物的质地、构造、存在部位，以及生物化石等，恢复了古地理的风化、侵蚀和冰川活动的环境，找出透水沙质岩的分布规律，从而较好地解决了找油问题，显示出与地质学家、物探学家相比高人一筹的本领，其提出的勘探方案被称为最正确的预想。古代地理学（上古时期至18世纪末）近代地理学（19世纪～20世纪50年代）现代地理学（20世纪60年代以来）地理这门学科在科学中的地位地理学是一门独立的科学,而且是一门十分古老的有着深厚的知识积累的学科。人类天性中的那种好奇心和永无止境的探索的欲望,驱使人类自己去不断地了解和认识他周围的生存环境,自然和人类各种地理事象都成为人们充满兴趣的描述对象,地理学为我们了解、认识我们在这个星球上的事物以及感受、体验各种地理事象的美,作出了独特贡献。地理学在理论方面非常薄弱，地理学因此被称为缺乏理论的科学，地理学危机由此产生。地理学缺少像物理学中牛顿三定律那样铁律一般的不变的理论基础，而且地理规律经常会有不被遵循的时候，即特殊太多。此外，地理学是从对遥远事物的好奇心发展起来的。随着信息社会的到来，地理课程仅仅停留在描述地理事物的水平失去了很大的吸引力。德国著名地理学家阿尔弗雷德•赫特纳在形容地理学科地位低时说过：“地理学科在学校像小媳妇似的受到歧视，必须在楼底下当杂役。”地理学这门有着两千多年悠久历史的学科,应当得到像其它学科所得到的那种尊重,地理学在科学中的地位,必须通过地理学家自己的努力才能真正塑造起来。地理这门学科与其他学科的联系关于语文，有些典故、成语、谚语、古诗词、文学常识中的修辞手法都与地理知识有关：如典故“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，说明淮北、淮南气候不同。成语“沧海桑田”，描述海陆的变迁。“得陇望蜀”“秦晋之好”说明省份的简称及来历。“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”说明地势对气温的影响等等，不胜枚举。地理