GR进销存管理系统库存管理模块设计和实现。.docVIP

附件1： 学 号： 2013131141 课 程 设 计 题 目 进销存管理系统库存管理 学 院 计信学院 专 业 计算机 班 级 13级1班 学生姓名 丁小芳 指导教师 赖 涵 2015 年 12 月 24 日  课程设计任务书 学生姓名： 丁小芳 专业班级： 13计算机1班 指导教师： 赖涵 工作单位： 计信学院 题 目: 已知技术参数和设计要求-4人成立一个开发小组，选出小组项目负责人，并对小组成员按任务进行分工或者独立完成； 2．开发环境及工具不限； 3．严格按软件工程的方法，分阶段进行开发（问题定义、需求分析、概要及详细设计、编码、测试等）； 4．要求每阶段产生的文档等软件配置齐全、合理； 5．提交课程设计报告。 要求完成课程设计报告2000字以上，如果采用分组方式完成，可以分模块完成课程设计报告。 要求完成的主要任务: （包括课程设计工作量及其技术要求，以及说明书撰写等具体要求） 1．明确系统开发背景和意义 2．明确系统开发与运行环境 3．软件可行性研究 4．软件需求分析 5．软件设计与编码 6．软件测试 7．用户操作手册 8．总结 时间安排（2周，10工作日）： 第1个工作日－第2个工作日：查找相关资料、书籍，阅读示例文档。 第3个工作日－第4个工作日：设计程序结构、模块图，学习相关技术。 第5个工作日－第9个工作日：进行课程设计报告的撰写。 第10个工作日：整理课程设计报告并进行提交，检查课程设计报告，给出学生成绩。 指导教师签名： 赖涵 2016 年 1 月 10 日 教研室主任签名： 杨永斌 2016 年 1 月 10 日 重庆工商大学课程设计成绩评定表 学院：计信学院 班级：13级计算机1班 学生姓名：丁小芳 学号： 201331141 项目 分值 优秀 (100x≥90) 良好 (90x≥80) 中等 (80x≥70) 及格 (70x≥60) 不及格(x60) 评分 参考标准 参考标准 参考标准 参考标准 参考标准 学习态度 15 学习态度认真，科学作风严谨，严格保证设计时间并按任务书中规定的进度开展各项工作 学习态度比较认真，科学作风良好，能按期圆满完成任务书规定的任务 学习态度尚好，遵守组织纪律，基本保证设计时间，按期完成各项工作 学习态度尚可，能遵守组织纪律，能按期完成任务 学习马虎，纪律涣散，工作作风不严谨,不能保证设计时间和进度 技术水平与实际能力 25 设计合理、理论分析与计算正确，实验数据准确，有很强的实际动手能力、经济分析能力和计算机应用能力，文献查阅能力强、引用合理、调查调研非常合理、可信 设计合理、理论分析与计算正确，实验数据比较准确，有较强的实际动手能力、经济分析能力和计算机应用能力，文献引用、调查调研比较合理、可信 设计合理，理论分析与计算基本正确，实验数据比较准确，有一定的实际动手能力，主要文献引用、调查调研比较可信 设计基本合理，理论分析与计算无大错，实验数据无大错 设计不合理，理论分析与计算有原则错误，实验数据不可靠，实际动手能力差，文献引用、调查调研有较大的问题 创新 10 有重大改进或独特见解，有一定实用价值 有较大改进或新颖的见解，实用性尚可 有一定改进或新的见解 有一定见解 观念陈旧 论文(计算书、图纸)撰写质量 50 结构严谨，逻辑性强，层次清晰，语言准确，文字流畅，完全符合规范化要求，书写工整或用计算机打印成文；图纸非常工整、清晰 结构合理，符合逻辑，文章层次分明，语言准确，文字流畅，符合规范化要求，书写工整或用计算机打印成文；图纸工整、清晰 结构合理，层次较为分明，文理通顺，基本达到规范化要求，书写比较工整；图纸比较工整、清晰 结构基本合理，逻辑基本清楚，文字尚通顺，勉强达到规范化要求；图纸比较工整 内容空泛，结构混乱，文字表达不清，错别字较多，达不到规范化要求；图纸不工整或不清晰 指导教师评定成绩： 指导教师签名： 2016 年 1 月 20 日 一、系统开发背景和意义 1 二、 环境 1 1.开发环境 1 2.运行环境 2 三、小组成员 2 四、软件可行性研究 2 1.技术可行性 2 2.经济可行性 2 3. 社会可行性 2 4. 结论 3 五、软件需求分析 3 1.软件系统需求描述 3 2. 软件系统数据流图 3 3.软件系统数据字典 5 六